九级物理 全册基础知识复习提纲 人教新课标版.doc

第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉发音也停止该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话唱歌靠声带的振动发声婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声其振动频率一定在20-20000次/秒之间。2、声音的传播需要介质真空不能传声。在空气中声音以看不见的声波来传播声波到达人耳引起鼓膜振动人就听到声音。气体、液体、固体都能发声空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h在真空中的传播速度为0m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚人耳能把回声跟原声区分开来此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t查出声音在介质中的传播速度v则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵还可以经头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.人类的听觉范围：20Hz~2000Hz次声波：低于20Hz高声波：高于2000Hz三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。四、噪声的危害和控制当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。物理学角度看噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源如太阳、萤火虫；人造光源如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。☆早晨看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象：①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体在物体的后面形成黑色区域即影子。③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。123如图：在月球后1的位置可看到日全食在2的位置看到日偏食在3的位置看到日环食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像其像的形状与孔的形状无关。5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4在玻璃中速度为真空中速度的2/3。二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三线同面法线居中两角相等光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上反射光线和入射光线分居于法线的两侧反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。