中考化学总复习教学案 第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳.doc

2011年中考化学总复习教学案知识·巧学·升华一、二氧化碳标准状况下二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大、能溶于水的气体。增大压强、降低温度能变成固体俗称“干冰”。(1)不能燃烧也不支持燃烧二氧化碳能使燃着的木条熄灭说明它既不能燃烧也不支持燃烧。不支持燃烧是相对的指它不支持非还原性物质燃烧却能支持一些还原性很强的物质（如活泼金属镁）燃烧。(2)与水反应生成碳酸CO2+H2OH2CO3CO2能使紫色石蕊试液变成红色碳酸不稳定容易分解H2CO3H2O+CO2↑所以实验室里没有碳酸存在。(3)与Ca(OH)2反应生成白色沉淀碳酸钙ＣＯ2＋Ｃａ（ＯＨ）2ＣａＣＯ3↓＋Ｈ2Ｏ所以ＣＯ２能使澄清石灰水变浑浊以此来检验二氧化碳的存在。（1）温室效应的产生因为大量使用化石燃料森林破坏大气中ＣＯ２增多地面吸收的太阳光不易散失而导致全球变暖这种现象称为“温室效应”。能产生温室效应的气体除了ＣＯ２还有臭氧（Ｏ３）、甲烷（ＣＨ４）和氟氯代烷等。（２）温室效应产生的危害①两极冰川融化海平面上升淹没部分沿海城市；②导致土地沙漠化；③造成农业减产。（３）防治温室效应的措施①减少使用煤、石油和天然气等化石燃料；②更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；③大力植树造林严禁乱砍滥伐森林；④限制并逐步停止氟氯代烷的生产和使用。二、一氧化碳通常状况下是无色、无味的气体密度比空气略小难溶于水。[实验探究]一氧化碳的燃烧现象无色、无味的一氧化碳燃烧发出蓝色火焰放出热量。在其火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯壁上出现水珠；把烧杯倒过来迅速倒入少量澄清石灰水振荡石灰水变浑浊。分析2ＣＯ＋Ｏ22ＣＯ2（1）可燃性反应原理：2ＣＯ＋Ｏ22ＣＯ2（2）毒性一氧化碳能与血液中的血红蛋白相结合导致生物体因缺氧而死亡。煤气中毒就是一氧化碳造成的中毒。联想发散在新鲜的鸡血里通入一氧化碳血液由鲜红色变成深红色说明CO极易与血液中的血红蛋白结合从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合造成生物体内缺氧严重时会危及生命。（3）还原性一氧化碳能与大多数金属氧化物反应如与氧化铜、氧化铁的反应。[实验探究]CO的还原性①反应原理：CO＋CuOCu＋CO2②c.反应结束先撤走酒精灯③尾气处理：因一氧化碳有毒可点燃剩余尾气④实验现象：黑色粉末逐渐变成红色粉末；生成气体使澄清石灰水变浑浊；尾气燃烧产生蓝色火焰。要点提示先通入一氧化碳在加热前必须先检验一氧化碳的纯度防止加热时引起空气和一氧化碳混合气的爆炸。酒精灯应后点先熄再通一会儿一氧化碳直到试管冷却。问题·思路·探究问题1：为了使用石灰浆〔Ca（OH）2〕抹的墙壁快点干燥为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？思路：这个问题与生活联系密切石灰浆的主要成分是Ca(OH)2它可与二氧化碳反应生成碳酸钙与水；生炭火盆的目的是产生大量的二氧化碳使氢氧化钙尽快反应掉。探究：生炭火盆的目的是产生大量的二氧化碳开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿是因为二氧化碳与氢氧化钙反应产生了水。问题2水壶里的水沸腾后溢出溅到煤炉的炉火上为什么火焰不熄灭反而燃烧更旺？思路：水与碳的反应是吸收热量的反应只有少量的水溅到炽热的炭火上才能发生上述现象。若水量较大时由于上述反应进行时需从周围空间吸收大量的热将使燃烧的物质温度降低到着火点以下。所以当水刚接触燃烧着的物体之初燃烧的火焰显得更旺随着水量的增加周围空间温度的降低最终火焰将逐渐减弱而熄灭。这也就是用水来灭火的原因。探究：水壶里的水沸腾后溢出溅到正在燃烧旺盛的炽热的炭火时水与灼热的炭便发生如下的化学反应：H2O＋CH2+CO在高温点燃条件下产生的氢气和一氧化碳可和空气中的氧气发生反应而燃烧。2H2+O22H2O2CO+O2CO2故水沸腾后溢出溅到炉火时炉火的火焰不但不熄灭反而燃烧得更旺。典题·热题·新题例1：某同学设计了如下一组实验。取四朵被石蕊试液染成紫色的干燥纸花分别按下图进行实验。完成下列问题：Ⅰ.纸花变红；Ⅱ.；Ⅲ.纸花不变色；Ⅳ.。（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明什么？。（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）。（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：