寓意类材料审题立意分解.ppt

寓意类材料作文的审题立意学习目标：
请你全面理解下列材料，自主确定立意。
（一）
山里住着一位樵夫，有一天，他到城里去卖柴，回家时却发现自己的房子起火了。邻居们都来救火，但是由于风势过大，一群人只能眼睁睁地看着火焰吞噬了整座房屋。
当大火终于灭了的时候，只见樵夫不慌不忙，拿了一根棍子，跑进倒塌的屋子里不断地翻找什么东西。过了半晌，樵夫兴奋地叫着：“我找到了！我找到了！”邻居发现樵夫手里捧着的是一把砍柴的斧头。

A、我看到材料中的樵夫，房子被大火烧了，不是着急，不是痛苦，而是拿根棍子跑到废墟中把斧头找了出来。于是我就由此想到，人们也应该像樵夫那样，始终保持处乱不惊的心态，遇事要沉稳。文章以此立意。

B、我看到材料中，樵夫找到斧头很高兴，他以后又可以砍柴了。可他这样一个劲地砍柴，迟早会把山上的树木砍光的！这使我自然联想到“不要滥砍乱伐，要保护好环境。”

C、樵夫的房子没了，但他还有斧头，对于一个以打柴为生的樵夫来说，斧头就是他的生命，是他的一切。有了斧头，他还可以重建家园。这是他不幸中的万幸。由此我想到了“祸福相生”，又进一步联系到了“得与失”这个话题。文章立意为：“不要计较得失，有得必有失”这个主题。
D、樵夫每天以打柴为生，山里的绿色也随着他一次次挥动斧头而日渐减少。最终，一场大火把他的房子化为灰烬。古人云：“善有善报，恶有恶报”，这是上天对他的惩罚，可以说他为此付出了惨重的代价。然而，大火扑灭后他又拿起了斧头，他对自己的错误没有丝毫的反省。故文章可立意为“人贵在知错能改”，提倡人们要时刻反省自己，只有“三省吾身”才能有所成就。

E、樵夫的工作就是砍柴，房子烧了，他没有悲伤，而是在灰烬中寻找斧头，可见他对砍柴的专注，也是对自己工作的执着。据此文章可立意为“人要做好本职工作”。3、展示符合题意的立意，表扬4、以上立意，你认为哪个最好，为什么？
1、眼前的挫折是次要的，只要最根本的东西还在，就有东山再起的时候；
2、勤劳的双手，是发展的根本；
3、金钱再多也有用光的时候，拥有创造财富的能力才最重要。
（二）
最佳立意参考掩卷思之：方法总结鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在
逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近
了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海
滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因
为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而
沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。找对象、观行为、定立意找对象、观行为、定立意一般说来，材料中涉及几个对象，就可能有几种立意角度。
（四）
有一个卖骏马的人，接连三天早晨守候在
市场里，也无人知道他的马是匹骏马。卖马
人很着急，于是去见伯乐说：“我有一匹骏马，
想要卖掉它，可是接连三天，也没有哪个人
来问一下，希望先生您能绕着我的马看一下，
离开时回头再瞅一眼，这样我愿意给您一天
的费用。”伯乐就照着卖马人的话做了，结果
一下子马的身价竟然涨了十倍。（1）卖马人：要善于“推销”。
（2）伯乐：名人要珍视自己的名声，要慎
于言行。
（3）骏马：超世之才欲声名鹊起，需借助
外力（包装、宣传、广告）。
宣传与内涵应当并重。
（4）买马人：不能盲从权威。
“名人效应”的根源是人们的从众心理。第二教时通过分析，材料的结果是“巨树不惧雷电，
却毁于小虫”材料二：上帝召开一个会议，了解自从赐给了
动物的翅膀后，它们是如何使用的。
鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度
里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生
活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。
企鹅说：我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。……
上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：
你没有翅膀，来这里干啥？人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀!

我的立意：

选择的理由：结果一：上帝把翅膀给了鹰，鹰用翅膀飞翔。
原因：鹰需要翅膀。
结果二：上帝把翅膀给了鸵鸟，鸵鸟从没派过用场。
原因：鸵鸟不需要翅膀，有了反而成为累赘。
结果三：上帝把翅膀给了企鹅，企鹅却把翅膀变成了鳍。
原因：企鹅需要的是在海洋深处自由来往，翅膀对它来说也没有用。
从鹰、驼鸟、企鹅的角度立意：同样的翅膀，不同的动物有不同的用处，也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手里会有不同的用处。结果四：人没有翅膀却能飞行。
原因：可以用灵魂飞翔。
立意：让心灵的翅膀去飞翔；不依赖别人的恩赐；路是人走出来的；命运掌握在自己手中等等。

结果五：上帝给了鹰、鸵鸟、企鹅翅膀，却没有给人翅膀。原因