【精选】假期三ۥ下乡社会实践报告精选.doc

2019年假期三下乡社会实践报告摘要：我随工程学院三下乡队伍来到周家村社会实践。关于从小生活在城市中的我来说是一次难得的经历。短短的五天时间感受了浓重的乡村生活气息也产生了特别多感想。2019年假期三下乡社会实践报告周家村是远近知名的文明村全村耕地面积1550亩住户面积200亩230户人家800口人其中党员19名。村固定资产120万村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富有水平。周村长自74年上任以来为村里的工作耗尽心血给村里带来了大量收益村子有了翻天覆地的变化。提起周村长村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后首先引起我留意确实实是有序的道路和整齐的房舍以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后可以深切的感遭到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安静使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍村里的主要收入来源于种植业其中200亩果园收益可达每亩4000元左右而辣椒更是到达了每亩10000元。但当我们征询到村中是否有本人的企业和工程时村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂在村里投入消费但不到3年木器厂就因接连亏损而在村中消失而其后的几次上工程的方法都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。人才、教育在我心中留下了深化的烙印。在其后几天给小孩们上课的过程中这个烙印日渐加深。学校并不算大还算亮堂的教室和尚未残缺的课桌与偏远山区相比以令小孩们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课小孩们必须将本人的凳子搬回家来说这的学习环境并不能用一个好字来描绘。但小孩们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了他们几乎想要我们在5天之内把所明白的所有知识都教给他们。在和小孩们的交流中我理解到他们都特别想成为大学生成为科学家对外面未知的世界充满了好奇和向往。但当我征询他们以后回不回来的时候几乎所有的小孩都沉默了。也许是仍然小学生的他们尚未明白我这个征询题的含义也许是不断以来伴随他们左右的考大学去大城市的话阻碍着他们。没有一个小孩表示本人将回到本人的家乡。人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。一位朋友曾对我讲过一个真实的故事某省重点中学有一位来自穷山村的学生学习特别用功。他的床头贴着一句鼓舞本人学习的话只有九个字：别忘了!你是农村户口!!!听到这件事的时候我的内心是沉重的。我国城乡的宏大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的小孩迫于本人农村户口及生活环境的压力几乎用尽本人所有的精力去学习考大学以此来摆脱落后的环境实现本人美妙生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢?他们中有几个回到本人那还不富有的家乡投身其中的建立呢?人都向往美妙的生活这本无可厚非但村里留下的是什么?几个大学生的名字一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏生活照旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间也同样存在于小城市和大城市之间落后地区和兴隆地区之间以致于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。小孩们的方法和做法并非出自本人考虑而大部分都来源于家长和老师的以身作那么。在和一位老大爷的聊天当中老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市在谈到孙子时老人特别骄傲的告诉我们他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名以后考大学考名牌大学到大城市去!老人的笑容让我感遭到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我征询老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建立老人说：村子里太苦能到外面去干嘛回来。谁不想让本人的小孩过点好日子!以周家村的生活水平来说村子应属富有的行列。周家村的村民都不想让小孩回来可想而知其他贫困村的情况。周家村之因而富有关键在于和韩国合作的200亩高效田事实上这对村里既是一笔客观的收入又是一种劳动力的利用。韩国人出种子出技术村里出劳力出土地收获后韩国人回收所有果实和种子付给村里的酬劳只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种否那么将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗但是以我们的知识确实是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入还必须甘受韩国人的这种技术欺骗其缘故何在人才缺乏!!试想假设村里有这么一批农业知识相当丰富的人才我们完全可以掌握韩国人的技术从而为我们本人所用那时所有的收益都将归我们本人所有。村里将远比方今要富有!小孩们是渴望知识的村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化造成了人才的流失。改革开放20年来人们的思想有了极大的进步越来越多的人已经认识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中我们理解到80%的家庭将小孩的教育费用作为本人今后几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后我们支持农村教育以不仅仅是财力上的协助还应是教育人才和教育观