家校共育点亮心灯分析.ppt

家校共育——点亮心灯解读教育教育的目的教育智慧学校教育——静气学校教育主角——班主任是欣赏家班主任育人目标班主任工作是艺术解读师生关系解读师生关系良好的师生关系需要——语言艺术表扬艺术批评艺术处罚艺术转化艺术也给后进生一个支点点燃学生的希望之火鼓起学生进步的风帆指明学生发展的目标培养学生良好的性格家校合作的意义家校合作的必要性家校合作的作用思考题：合作中家长的心理状态家校合作的前提家校合作途径家校合作的法则家校合作的核心家校合作的技巧如何创建良好的家校合作关系处理好沟通应注意的问题家长问卷调查表家长问卷调查表家长问卷调查表家长问卷调查表思考题：家长和老师沟通的艺术哪样的家长和老师最受青睐(家长代表)你最喜欢什么样的老师？
C：我喜欢那种尊重家长的老师，能够和家长平等交流沟通，帮助家长全面认识、了解孩子，并在教育孩子上形成合力。还有就是老师要爱学生，关心学生，对学生不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚。
D：我认为好老师应该是有爱心和责任心的，对刚上学的孩子来讲这点尤其重要。从我个人的经历来讲，我知道老师能看到每个学生身上的特点，并给予肯定和鼓励，这将使他们受益终生。(老师代表)你喜欢什么样的家长？
C：我喜欢能勇于承担教育孩子责任的家长。最怕家长认为他把孩子送到学校,教育孩子就是老师的事。我每天面对的是六十个孩子，所以希望家长能有一颗理解和支持的心。
例：班里有个男生的妈妈每次见到我总是说感谢的话。一次在家长会上，她发言时拿着一枝玫瑰花走上讲台来我说：“老师谢谢你，谢谢你这样爱我们的孩子，我们知道你为我们的孩子付出了很多，你辛苦了！”当时我的眼泪忍都忍不住“哗哗”直往下流。
D：我想很难描述出哪类家长最为优秀，但在沟通中我们总结出优秀家长的几点共性：他们能认同学校的办学理念，密切关注教学活动的进行，重视幼儿身心健康发展。他们积极承担在家庭中应尽的职责，营造良好的家庭氛围，因为知道父母彼此相爱是孩子幸福成长的最大保障。他们喜欢与教师沟通交流，及时了解孩子的情况。他们爱与其它家长交朋友也十分关心其他幼儿的成长。说说误会：老师与家长，谁是谁非？家长代表队——家长代表队——来自老师的说法——来自老师的说法——来自老师的说法——来自老师的说法——网上对垒（家长篇）网上对垒（家长篇）网上对垒（家长篇）网上对垒（教师篇）网上对垒（教师篇）网上对垒（教师篇）和解：为了孩子，共同努力来自家长的建议——来自家长的建议——来自家长的建议——来自老师的建议——来自老师的建议——来自老师的建议——来自老师的建议——思考题：带你玩带你玩带你玩带你玩带你玩带你玩育子经验视频推荐教育技巧（一）推荐教育技巧（二）推荐教育技巧（三）教师是幸福的教师是幸福的家校合作硕果谢谢！小结