家庭早教演讲(爱家讲坛).ppt

怎样培养孩子
身体健美
智能高超
性格卓越？

0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流0～6岁早教己形成世界潮流早教革命早教革命早教，非一般意义的教育早教性质早教方针培养目标1、0岁起步原则
2、玩学统一原则
3、生活课堂原则
4、积极暗示原则
5、性格首位原则
6、语言带动原则
7、化难为易原则8、家园共育原则
1、早期教育没有固定的教材和教学进度，快乐、丰富、有益的精神生活是最好的早期教育；
2、两个生命同时养育，两种语言同步发展；
3、参考16个心理营养区，109种以上的心理营养素；4、孩子身心承受范围内极大地丰富精神生活；5、激发兴趣的前提下，不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解；
6、给孩子的精神产品应当是人类文明的精品；7、日常生活中能接触的事物不进入课堂的教学；
8、能满足真实的生活情趣就不用虚拟的玩具和游戏去代替。家庭“主教育场”八根支柱索菲娅：
中美混血儿童，1岁实施早期阅读，4岁懂六国外语，会背诵中国古典文章，被誉为“中美女神童”李卓：
攻读北京师范大学硕士研究生，参加世界心理学大会，现在多伦多大学读博。其父也著书立说，成为早教专家。培养出大批早慧儿童、卓越青少年七岁的小书法家七岁完成319米书法长卷“论语”全文重庆直辖十周年献给市政府的319米长卷孙天昌，视觉语言早期发展的奇迹“0岁方案”的好孩子们科学早教，每个宝宝都可以快乐成长得同样优秀劳伦茨与小天鹅33年的研究证明因为发达的大脑决定发达的脑功能丰富的信息形成发达的人脑突触还因为人的左右脑有明确的分工左脑和右脑的分工5、实现人的社会化7、获得人生95％的知识人类要重新认识婴幼儿——育儿史上的一声呐喊

第二生命

◆心理上的成长十六个心理营养区心理上的健康养育奠基“人才金字塔”宽厚的底座视觉语言理论

什么是人类语言？听语、视语是各有优越性的语言形式。有史以来人们都认为说话容易阅读难，步入愚昧的泥潭不能自拔，而实际正好相反。
学好一门听话，需要5大条件不难吗？只有婴幼儿是能手，给人类一个错觉。
学好一门视觉语言难吗？婴幼儿更是绝妙的天才！仅仅是掌握语法而言，丘科夫斯基说：早教革命视觉语言发展的结论：婴幼儿学习视觉语言与中小学生识字阅读的四大根本区别视觉语言的培养方法童话故事生动有趣古人的成才之道——给孩子一生的好命运什么是人的性格？什么是人的性格气慨？性格，这〝心理能〞的特点理智特征
是独立主动，还是处处依赖；
是安静专注，还是特别好动；
是喜爱思考，还是思想懒汉；
是认真处亊，还是马马虎虎；
是有条有理，还是凌乱不堪。情感特征
是心境良好，还是喜怒无常；
是平和恬静，还是脾气暴躁；
有分享意识，还是自私自利；
是整齐清洁，还是肮里肮脏；
是喜爱美好，还是美丑不分。意志特征
有耐心、恒心还是一暴十寒；
是充滿自信，还是自践自卑；
是朝气蓬勃，还是得过且过；
是勇敢坚强，还是委缩懦弱；
是不怕困难，还是知难而退。4.人际特征
是喜欢交往，乐于助人还是只顾自己，独善其身；
为人谦虚，还是骄傲自大；
文明礼貌，还是粗野无理；
是爱群体，还是洁身自好；
有分享意识，还是自顾自乐。良好性格对个人和社会的重大意义古希腊大哲学家赫拉克里特说：育儿现实中最大的问题是：
从小养成：
七大卓越性格
—幸福人生之母第一优秀性格第二优秀性格第三优秀性格第四优秀性格第五优秀性格第六优秀性格第七优秀性格亿万父母最大的：困惑、烦恼、忧虑、悲伤，乃至不幸全社会都要自省的问题结束人类自身〝生产〞的蒙昧时代行为教育的金科玉律表情教育法中国早教经典理论之五：方法论静心散步法教育自信法积极暗示的技巧其它许多方法“中国早教”的伟大意义你可以有童年的遗憾，
但你不能给孩子遗憾的童年！
你可以不是天才，
但你能够成为
天才的父母和老师！
变沉重的人口负担，
为无穷的人才资源！
变艰辛的养儿育女，
为甜蜜的天伦之乐!
变可怜天下父母心，
为快乐天下父母情！
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