预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共102页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

宝钢设备管理体系宝钢是我国改革开放的产物,是由计划经济向社会主义市场经济转化时代的新生儿。如果说宝钢健康成长经验有很多,那么,其中很重要的经验之一,就是:宝钢从建设的一开始,就是按市场经济方式运行;宝钢工程除了引进了先进的设备外,还引进了企业管理方式。宝钢总厂在投产前夕,派遣了一支由精强的管理干部组成“宝钢管理方式”学习小组,赴日本新日铁工厂进行学习。分别投入到:组织管理、工序管理、原料管理、运输管理、能源管理、技术管理和设备管理等的7个分组里,所以说宝钢的设备管理就是日本式的设备管理方式。日本每年召开一次“设备管理全国大会”,在会上,由全国各个设备管理的先进企业和单位、包括大专院校的老师,进行专题的报告和介绍,推动全国企业的设备管理工作;又在每年的6月分前后,还举行日本“全国设备管理强调月”活动。这些都是涵盖全国的统一行动,都对当前企业在设备管理中的一些共性问题和薄弱环节,提出针对性的意见,帮助企业改进设备管理工作;为配合全国的统一行动,各个地区都分别开展相应的活动。设备管理组织结构设备点检定修制 设备管理的推进是建立在TPM活动的平台上,TPM即是“全员参加的生产维(护)修”,实施生产全员的设备点检定修制。 定义设备点检定修制 设备点检制与设备定修制的有机结合。设备点检制是一种以以预防维修为基础,以点检为核心的设备维修管理体制,是实现设备可靠性、维护性、经济性达到最佳化,实现全员设备维修管理(TPM)的一种综合性基本制度,也是以点检为核心的设备维修管理制度的简称。 设备点检定修制特点 ⑴倾向性管理:它是从严格周期修理制度发展为以状态为主的项目修理制度。每个制度虽然也有周期,但仅作参考,主要依据设备状态来确定修理时间和内容。防止过维修和欠维修现象的发生。 ⑵坚持预防为主:其指导思想是以“防”为主,改变以往以修为主的传统思想,因此可以最大限度地减少事故和故障发生。 ⑶建立四大标准:点检定修制建有一套较为完整的维修标准体系(即四大标准),点检就是把设备可能发生劣化和故障的部位,设定若干个点,明确规定出维修管理值(检修标准值),点检周期和点检方法,并指定人员,即实行“五定”管理(定点、定标、定期、定法、定人)的维修标准体系,这是贯彻执行点检定修制的技术基础和依据。 ⑷建立以点检为核心的管理体制:宝钢强调的是基层管理,建立以点检为核心的维修管理体制,整个维修重心下移,让最了解最熟悉现场设备技术状况的点检人员来掌握编制计划大权。因为他们最有发言权,能够达到预防为主的目的,甚至日修、定修的现场指挥也让点检方担当,这样减少了传统管理的多余层次和环节,信息反馈畅通,使用与管理不脱节,利于实现高效管理。 ⑸管理目标集中:减少设备故障,降低维修费用,有利于提高检修效率。 ⑹突出为生产服务的观念:由于每个检修工程项目在实施中都有标准可依,并且主控项目都有工时工序表,因而计划的命中率很高,这样既保证了生产计划的正常执行,又满足了检修工程的要求,体现了生产与检修的统一协调性。 ⑺实行全员管理 设备的五层防护线①操作人员的日常点检为第一层; ②专业点检员的专业点检为第二层; ③专业技术人员的精密点检为第三层; ④设备技术诊断为第四层; ⑤设备维修为第五层。 凡参加生产过程的人员都要关心和参加设备维护工作,特别是操作人员负有用好、紧固、清扫、补油、调整、小修理和日常点检业务,使生产人员与点检方融为一体,成为全员管理的基础。 ⑻采用PDCA工作法: PDCA英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(行动)的第一个字母,PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序。 点检定修制在管理上采用PDCA工作方法,各级管理层每月召开一次实绩分析会(班组→作业区→车间(分厂)→设备部,自下而上召开),逐级提供资料,用数据和图表来分析当月设备状态、检修工程实施及维修费用使用等情况,并提出改进对策和实施措施。 ⑼坚持安全第一:点检定修制坚持安全第一的方针,实行开展安全确认制度,危险预知活动,安全会诊活动三项有效措施,尤其是坚持贯彻执行点检方、检修方、生产方的三方挂(摘)牌制度(以点检为主),这对防止人身伤害事故的发生起到了应有的作用。 ⑽员工技能的多样化:由于点检定修制自身的要求和设备现代化水平的提高,维修技术的日益发展,对操作、运行、点检人员的素质要求也愈来愈高。 企业对基层员工,按“生产维修教育体系”,实施分级培训。 如:对生产操作员工的“自主保全士(即设备自主维护员)鉴定试验和接受鉴定准备讲座”的培训,经“学科试验科目(8门课)和实技试验科目(5门课)”的考试,达到生产操作者必须的三种能力(生产条件设定能力、作业维持管理能力和现场处理改善能力),经考试合格后,可以佩戴有相应的证章;对设备系统的在职员