大单元与单元整体教学.docx
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大单元教学与单元整体教学一、什么是大单元教学统编版教材以分单元的形式进行内容组织和编排,每个单元围绕一定的人文主题,根据单元语文要素所指向的学习目标落实需要,设计编排了课文、口语交际、习作、语文园地等板块内容。这些内容,除了“读写分编”的单元,一般所有板块都具有紧密的目标联系性,共同指向的学习目标使它们成为一个整体。这个整体中的各项内容是按照一定的思路被编排到一个单元里的,共同为单元学习目标的落实“分工合作”。因此,进行单元整体教学,是教材单元组织和编排意图所决定的,应给成为教师单元教学实践必须贯彻的理念
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大单元与单元整体教学在新课程实施日益深入的形势下,大单元教学成为热点之一,也不乏有赞成与异议者,关于大单元,说法也不一,如“何为大?”,又加上大部分教师对大单元的综合性、情境性、高阶性的三大特点不甚理解,使得一线教师感到有些手足无措,因此实施的效果也不太尽人意。自己认为,大单元教学的本质还是整体教学,因此称为单元整体教学还更易于教师接受。那何为“整体”呢?笔者认为单元整体教学首先体现为目标的整体、任务的整体(即大任务)、学科核心素养的整体(每一个单元都要至少体现一项及以上的学科核心素养),而体现这些整体的
大单元整体教学设计.docx
大单元整体教学设计大单元整体教学设计(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大单元整体教学设计(精选5篇),欢迎大家分享。大单元整体教学设计1一、激趣导入1.背丛书101页《数字成语排排坐》。2.出示谜语,猜谜底。二、检查预习,巧妙识字。1.词语大比拼瞧,我们班的小朋友可真厉害,这么难的谜语都没有打败你们,那我可就要出难题了
大单元整体教学设计.docx
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大单元整体教学设计大单元整体教学设计(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大单元整体教学设计(精选5篇),欢迎大家分享。大单元整体教学设计1一、激趣导入1.背丛书101页《数字成语排排坐》。2.出示谜语,猜谜底。二、检查预习,巧妙识字。1.词语大比拼瞧,我们班的小朋友可真厉害,这么难的谜语都没有打败你们,那我可就要出难题了