大课老师塑造.ppt
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大课讲师课程价值塑造话术.doc
讲师课程价值塑造话术集锦聚成大课讲师课程价值塑造话术第一集周嵘老师:他是中国营销协会的理事,国内顶尖的销售训练师,2004被评为中国十大培训领袖之一;周嵘老师有十三年从事企业一线销售的丰富实战经验,曾经为一家保健品公司一年创下1.6个亿的营业额,他讲课最大的特点就是实战,讲他所做的,做他所讲的,凭着自己的努力实践,并且花了大量的时间、精力、财力去研究方法技巧,然后把这些有效的方法在两天当中分享给大家。他的销售经理训练营课程会教会您的销售经理、主管如何快速的组建销售团队,如何有效的管理,怎样去激励老业务员,
大课讲师课程价值塑造话术------.pdf
小老师,大课堂.doc
小老师,大课堂——心得体会彭静随着新课程标准实施的深入,我校课堂教学改革也越来越成熟,不断创新,让课堂“活”起来,是当今教学改革的主题。乘教改之风,语文课堂也力求改变过去的传统教学模式,“如何构建活跃而有效的语文课堂”成为了我们语文教师教学研究的目标。如何引导学生在课堂上有效阅读,这是我们课题研究的重点。课堂上,学生们往往把握不了阅读重点,继而提不起学习兴趣,课堂枯燥无味。若要课堂有效而活跃,最好的方法就是把课堂还给学生,让学生自己做主把握课堂。为此,在教授选修《中国古代诗歌散文欣赏》时,组织了一个“小老
老师不在的大课间.docx
老师不在的大课间老师不在的大课间当下午第二节下课的铃声敲响时,我就投入了作业的“拥抱里”。谁知我忘记了时间,就连大课间的铃声都没有听到。当我写完了数学的作业,抬头一看,我就立刻被吓了一身冷汗,只见教室里的人只有五六个人了,我才想到:“呀!现在是大课间,同学们都出操场了。”出于紧张,我就连绳子都没有带,一溜烟的跑下楼。到了操场上的队伍里,我原本紧张的心情一下子就放松了下来。想:“还好赶在了跳绳音乐响起的之前下来了。”我向四周望了望,只见别的班站的特别的.整齐,而我们班却是像一团在操场上的散沙,同学勾肩的勾肩