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备课的基本规范.ppt

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备课的基本规范研究缘起：本专题提纲一、备课的三个重要基础学习课程标准：学习课程标准的方式：学习课程标准目标：强调：研究教材：全方位研究教材研究：全面研究教材研究：深度分析教材研究——深度分析了解学生：二、备课的规范流程三、教案的撰写规范教案的一般格式：教学目标教学目标陈述规范：教学目标陈述规范——行为动词布卢姆认知目标层次：教学目标陈述规范—行为条件与表现程度教学目标陈述举例：关于三维目标陈述：教学目标陈述举例：修改后的教学目标：教学重难点：四、关于说课五、关于集体备课六、校本教研的组织与管理（二）校本教研的基本形式自我反思—校本教研的内力同伴互助——校本教研的灵魂专业引领——校本教研的保障（三）教案检查的反思