咏史怀古诗复习剖析.ppt
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高考诗歌鉴赏专题学习目标形象评价诗歌的思想内容和作者的观点态度诗歌常见题材咏史怀古诗孙权借古讽今暗讽宋室刘裕借古讽今暗讽宋室刘义隆借古讽今讽谏草率出兵拓跋焘今昔对照对朝廷偷安的愤懑廉颇借古伤己壮心不已,报国无门总结3、咏史怀古诗的结构:一般是临古地,思古人,忆其事,抒己志。临古地A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之
高考咏史怀古诗复习.ppt
千古兴亡多少事(1)概括这首词上片的行文思路明确:先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象,再写眼前庐山倚天雄奇的景象,最后感慨人生到处奔波的境遇。(2)结合词句,分析词人在下片中表达了哪些思想感情?明确:①“泪沾臆”,表达因友人离别的伤感之情;②“君才如梦得”,表达对友人才情的肯定、赞美之情;③“灵均去后楚山空,澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今隔”,表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿
高考咏史怀古诗复习.ppt
2015年高考诗歌鉴赏在古代诗词中,怀古诗是内容与思想都比较沉重的一类作品。这类诗都是怀古惜今,“有感而发”,往往是诗人处于某种背景之下,前往瞻仰或凭吊历史古迹,回顾古人的业绩或遭遇,自己内心产生共鸣,不禁发出对古人业绩的慨叹或抒发对的悲哀之情。因此,感情基调一般都比较。【回归课本】念奴娇·赤壁怀古苏轼【回归课本】永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾【回归课本】咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,画图省识春风面,环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。【回归
咏史怀古诗一轮复习.ppt
咏史怀古诗鉴赏一温故:(一)《念奴娇赤壁怀古》作者生平、写作背景课文结构怀古伤今思考:这首词中抒发了词人怎样的情感艺术手法:总结一:怀人伤己(二)西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。思考:1、这首诗主要表达了诗人怎样的情感?用了哪些艺术手法?(三)乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。思考:这首诗主要表达了诗人怎样的情感?用了哪些艺术手法?二、知新:(一)(二)
咏史怀古诗复习学案(精心整理).doc
(完整word)咏史怀古诗复习学案(精心整理)(完整word)咏史怀古诗复习学案(精心整理)(完整word)咏史怀古诗复习学案(精心整理)古今多少事,都付诗词中——咏史怀古诗鉴赏复习学案一、学习目标1。通过合作学习,掌握咏史怀古诗的题材特征、思想内容和艺术特色;2。学习并掌握咏史怀古诗的解题方法,提高对咏史怀古诗的鉴赏能力;3.培养阅读古代诗词的兴趣,在解题的同时品味诗意、追寻远方。二、学习重难点1.小组合作学习,探究总结咏史怀古诗的题材特征、思想内容和艺术特色;2.通过课堂讲练活动,掌握咏史怀古诗的鉴赏