

咏史怀古诗公开课马大倪精讲.ppt
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千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏诗类点击一、看诗题二、感情归类鉴赏要点:1)要弄清史实、典故,2)要体会意图、感情,3)要品味技巧手法。怀古诗中诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类诗常用的手法有对比、巧用典故、融情于景等方法。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!越中览古李白越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧
咏史怀古诗(公开课).ppt
千古兴亡多少事【教学目标】一、概念解读:二、形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。三、复习已学的咏史怀古诗,了解特点总结一:怀人伤己分类:①古盛今衰型:繁华远去,只留荒芜,物换星移,世事沧桑。举例:《越中揽古》李白越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,至今只有鹧鸪飞。②物是人非型:风景依旧,朱颜已改。物是人非,讽今、伤今。举例:《石头城》刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。总结三:理性反思。⒈借古讽今
咏史怀古诗公开课教案.ppt
中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情,兴亡之叹。——余秋雨千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生——咏史怀古诗鉴赏立足课本温故知新梳理特点探究方法常见意象忆古人总结第一种类型(人):思想情感1.表达赞扬古人的英雄事迹,表达对古人的缅怀之情,抒发自己渴望像古人那样建功立业的志向。2.抒发昔盛今衰的感慨,或感慨世事沧桑,物是人非,暗含对现实的不满甚至批判。3.忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民疾苦,担忧国家民族的前途命运。4.悲叹年华消逝,壮志未酬的苦闷。表现手法总结方法岳鄂王墓赵子昂
咏史怀古诗鉴赏技巧(公开课).ppt
咏怀古迹(其三)能力培养目标1.背诵《咏怀古迹(其三)》,分析其主旨。2.探究把握咏史怀古诗歌主旨的一般方法及技巧。3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。怀古咏史诗鉴赏步骤总结类型(人):咏史怀古诗特点回顾高考挖掘二者连接点怀古诗小结结构:临古地—思古人—忆其事—抒己志过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。越中览古李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。练习题
《高考咏史怀古诗复习》公开课教案.doc
《高考咏史怀古诗复习》公开课教案【教学目标】:1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色;2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。【教学难点】:掌握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法提高对咏史怀古诗的鉴赏能力。【教学方法】:品读、自读、探究、归纳【课时安排】:一课时【教学过程】:一.导入新课:课前三分钟积累写作素材学生齐背优美句段。《狂放不羁酒中仙--李白.》《屈原-----不朽的行者》二.解读咏史怀古诗由辛弃疾名句“千古兴亡多少事”总括咏史怀古诗特点。学生先回答教师作适当补充。1.概