单片机原理课设LIN.ppt

<<单片机原理课程设计>>通过应用各种集成电路完成规定的设计任务，加强学生对《单片机原理》课程所学知识综合运用的能力。
培养对所学知识的综合运用能力；
培养学生创造性思维能力
培养独立解决实际问题的能力。二、要求1.根据单片机资源分配和使用,制定出设计方案；
2.说明设计原理、画出设计电路图
3.软件设计整体流程图
4.画出各模块的设计图
5.调试分析:
系统调试中碰到的问题和解决方法
6.写出设计报告
具体要求见下页目录
一、概述
二、设计原理
三、设计要求
1、系统要求及功能模块
2、设计思想
四、设计方案
1、系统硬件电路图
2、系统软件总流程图
3、各功能模块程序流程图及程序（必须加注释）
五、系统检测与调试
1、硬件电路调试
2、软件各功能模块的调试
3、总调试
六、总结
收获、体会、经验、教训、建议。
附：系统总程序清单（必须加注释）
注：报告必须手写，总程序清单允许打印四、设计内容五、设计步骤
分五步进行
1.总体方案设计与文献阅读
△下达设计任务
△阅读有关文献资料（见参考文献）
△确定设计方案，明确设计目的，要求和内容
△落实小组分工，明确任务与责任
2.系统设计
△功能的设计与模拟方案实施的文字描述。
△应用系统电路原理框图设计
3.程序设计
△进行功能模块划分，画出每个模块的程序框图。
△按功能模块编写程序并调试4.系统总调试
△程序连接与调试
△软/硬件联调、修改
5.写课程设计说明书，并画出系统逻辑电路图。（以每个人为单位进行）
△报告要求格式：a>绪论，概述
b>设计内容
c>实施计划及分工
六、计划进度与安排
1、每个班按所发课表时间进行。每天二个单元时间，二周内完成。以小组为单位进行，每个小组2人。
2.电路原理图绘制以及模块程序设计在寝室和语音大搂303、305进行。
3.系统功能模块的设计与调试在语音大搂303、305微机接口实验室进行。
4．系统软硬件联调在语音大搂303、305微机接口实验室进行。
5、每组分配一个实验台，固定使用，不得随意跟换。
七、考核
△技术方面的考核
1.书面材料，学生须按设计任务的要求，上交完整、合格的电路图纸（原理图）、程序清单和课程设计说明书。
图纸要有标题栏，包括图名、图号、设计者姓名、日期。
程序清单的文档要规范，包括程序名称、功能、开发环境、开发者姓名、日期。
程序格式要规范、整齐，需加注释。
2.现场程序验收，学生准备好源程序，现场汇编、连接和运行。
3.平时抽查学生的工作情况（平时有不定期的点名）。
△遵守纪律情况、学习态度、专业知识能力
△创新精神、思考问题解决问题的能力
△团队精神和互助精神。八、参考文献
1.现代微机原理及接口技术周功业等编高等教育出版社
2.IBM－PC汇编语言程序设计王元珍编华中科技大学大
学出版社
3.32位微机接口技术实验指导书王晓影、林卫、陈艳编
华中科技大学文华学院微机原理及接口实验室
4.C程序设计刘正林编华中科技大学出版社

九、交报告和图纸时间：第四周周一下午
交报告的地点：语音大楼304课程设计选题参考
每一题有基本要求部分，有扩展部分，提倡创新。可以用汇编语言，也可以用C语言。
1、抢答器
基本要求：
做一个六人的抢答器，以拨动开关K0~K5中的某个开关为ON作为抢答按键，无人抢答时，6只数码管循环轮流显示1~6（跑马），判违规,有则处理,按中断键,则进行抢答,谁先抢答，数码管停止跑马，6个数码管同时亮谁的编号，其后再有键按下。系统不予响应，直到此位拨为OFF，恢复1~6跑马开始下一轮抢答。扩展部分：
1）谁先按下（拨为ON），对应位的一个数码管闪烁亮5次抢答人的编号并倒计时（定时）。
2）除完成闪烁亮5次抢答人的编号外，喇叭还发出“嘟”的叫声，叫声次数等于抢答人的编号。
3）创新设计步骤：
1）跑马
2）判有无违规（先拨开关）？有则做违规处理
3）中断
4）判开关，显示开关号，鸣笛
*5）显示倒计时9-0
6）开关全拨下，恢复跑马2、投票计票系统
基本要求：
以拨动开关K0~K7作一个8人的投票器，拨成ON的为投了赞成票，准备阶段（等待投票）6只数码管循环轮流显示P(跑马)，投票后，以按中断键完成读票，6个数码管齐亮赞成票的票数。再次按中断键，恢复等待投票状态。3、交通灯控制系统
基本要求：
以6个数码管中间4个分别代表东南西北4个方向，以数码管的上、中、下3个横段分别代表红、绿、黄三盏灯,绿灯变黄灯时,黄灯闪烁两次。4、电子数字钟系统
基本要求：
1）具有交替显示年、月、日;
2）显示时、分、秒的功能；5、故障报警系统
基本要求：
以拨动开关K0~K7作为8个故障源，拨成ON的为产生的故障，当中断键为1（弹起）时为正常工作，6个数码管稳定显示“——GOOD——”，当中断键为0（按下）为发生故障，