2022《中国龙》说课稿.docx

2022《中国龙》说课稿《中国龙》说课稿作为一位无私奉献的人民老师往往须要进行说课稿编写工作说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的《中国龙》说课稿欢迎大家共享。《中国龙》说课稿1说教学目标：本节课我从三个方面制定教学目标分别是学问目标技能目标和情感目标主要让学生相识了解有中国龙的学问让学生在自主创作的过程中感受东方文化的博大精深。说教学重难点：让学生了解相识中国龙的形象和寓意是本课的重点。抓住龙的特点进行绘画创作并添加适当的北京市本课的难点。说教学理念：本节课我首先通过让学生填成语的方式导入新课不仅可以吸引学生的留意力让学生对本节课产生爱好同时也让这节课在轻松愉悦的环境下进行下去。然后就是主要通过PPT想同学展示图片和幻灯片让学生通过视察图片了解相识不同的形象的中国龙同时也学习龙的寓意和特点。最终是播放音乐让学生在音乐声中完成创作。说教学过程一、组织教学语言组织教学二、激趣导入猜一猜填成语引出课题三、新授课1、同学们你们听说过龙吗？说说自己印象中的龙的样子。讲解为什么说龙是中国的和龙的起源。2、分析龙的特征都和哪些动物有着共同的特点。3、出示绘画作品《洛神赋》和《云中君》和学生一同分析绘画中龙的形象并且讲解龙的象征意义。4、在生活中你还在那里见到过龙的图案吗？和同学们一起沟通说一说。四、观赏学生作品下面请同学们观赏一下我们其他同学已经画好的作品你们觉得他们画的怎么样？哪里比较好哪里还须要修改？五、学生创作出示作业要求要求学生在刮画纸上进行创作刻画出龙的特征。学生创作老师巡察指导。六、观赏展示你们看我们同学的作品观赏一下你们觉得哪个同学画的好为什么？？七、课外拓展出示图片分析东西方龙的不同形象和寓意。《中国龙》说课稿2一、教材分析：这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动从这个活动中我们知道了龙的外型特征学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞从中感受中国民间艺术的美。设计思路：本节课设计了：看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——观赏评价作品五步通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美体验动手剪纸的乐趣。重点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出不同造型的龙鳞。难点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出不同造型的龙鳞。二、说目标：活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况我确立了以下目标本次活动目标为：1、观赏不同造型龙的图案知道龙的外形特征。2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出不同造型的龙鳞。3、乐于参加剪龙活动感受中国民间艺术的美。三、说打算：为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了以下打算工作：不同造型龙的图案视频幻灯；剪刀、胶棒人手一个；白色a4纸、不同形态龙的图案若干；展板一块。四、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观赏、示范、操作法等让幼儿学习剪龙鳞的不同方法感受中国民间剪纸艺术的美。2、学法：幼儿在与老师互动中通过谈话、视察获得认知实力。五、说活动过程：本次活动我共设计了五步：（一）、观看视频了解不同造型龙的图案在此步骤中我运用了视察法让幼儿观赏生活中以龙做为图案的物品。（二）、阅历共享说说中国龙的外形特征在此过程中我运用了谈话法、视察法让幼儿说说中国龙的外型特征。（三）、仿照操作学习剪龙鳞的不同方法这一步我运用了示范法、讲解并描述法、视察法让幼儿学习剪龙鳞的不同方法。（四）、趣味活动尝试运用不同方法剪龙本步主要是让幼儿动手剪出不同形态的龙。（五）、作品展示观赏并评价同伴的作品最终让幼儿观赏并评价各自的作品感受中国民间剪纸艺术的美。反思：本活动以幼儿的爱好为动身点突显幼儿的主体性让幼儿动手操作表达的机会较多。通过丰富多彩的活动形式为幼儿建立一个尝试与沟通的平台。课堂气氛较为活跃突出了活动的`重难点较好的完成了本次活动预设的目标。当然在活动中还存在着一些不足。请各位老师多提珍贵看法。《中国龙》说课稿3一、主题背景说明：从古至今龙与中国人的关系特别亲密龙和中国人的生活休戚相关。龙不仅是我国古代传闻中的万兽之首更