单元复习课(声现象).ppt

《声现象》复习课一、声音的产生与传播
物体的______产生声音，声音可在______、______和______中传播，但不能在______中传播，声音是一种______，它也具有______。
声音在______中传播最快，液体中次之，______中传播得最慢。15℃时，在空气中的传播速度大约是______m/s。二、声音的特性
______表示声音的强弱，是由声源振动的______决定的，声源振动______越大，响度越强。
______表示声音的高低，是由声源振动的______决定的，声源振动______越大，音调越高。
音色不同，声波的波形______，一般情况下，不同的物体发出的音色______。12.发声体在1s内振动的次数叫做______。
13.音调是由发声体振动的____决定的。________音调越高；________音调越低。
14.响度跟发声体的_______有关，________，响度越大；________，响度越小。响度还跟____________
_____有关。三、噪声的危害和控制
乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是________的，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；噪声的波形是__________的，但从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于______。
减小噪声对人们干扰的主要途径有：在_______处，在______________和_______处使噪声减弱。四、超声波与次声波
人耳能听到的声波的频率范围通常在____________
之间，频率比可听声高的声波叫做_______，可用于测距、_______、_______等。
频率比可听声低的声波叫做_______，监测与控制
次声波有助于减少它的危害，并可用来预报______、_______和____________等。五、回声
回声是声音在传播中遇到_____________________的一种现象，如果回声到达人耳比原声晚_____以上，人耳就能把回声跟原声区分开；如果不到________，_____声和_____声混在一起，使原声加强，在屋子里谈话比在旷野时听起来响亮就是这个缘故。传递信息5.老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音______大，蚊子发出的声音______高。
6.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠______传播的。7.针对以下四幅图，下列说法中，正确的是()7.针对以下四幅图，下列说法中，正确的是()8.人低头在水缸里说话，听起来有嗡嗡声，这是由于()
A.缸振动发声B.听到了回声
C.耳朵振动发声D.人说话不清9.下列现象中，不是依靠声音获得信息的是()
A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡声”就知道它是否采了蜜
B.夏天人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C.小明往水瓶里倒水，能听出水瓶里的水是否装满
D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械10.如图所示，敲响左边的音叉，右边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明______________。如果在月球上进行这个实验，挂在右边音叉旁的那个泡沫塑料球________(填“也会”或“不会”)弹起，这是因为_____________。1.关于声音的产生，下列说法中，正确的是()
A.动物发出的声音，一定是从它们的嘴里发出的
B.人发出的声音，是由于嘴巴和舌头的运动而发出的
C.树叶在风中摆动，也可以发出声音
D.有的声音不是由于物体的振动而产生2.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃
走，这时鱼接收到声波的主要途径是()
A.大地——空气——水——鱼
B.大地——水——鱼
C.空气——水——鱼
D.水——鱼3.下列说法中，正确的是()
A.只要物体振动就能听到声音
B.古刹大钟停止撞击，大钟仍“余音未绝”是空气在振动
C.声音在固体中传播的速度大于在液体中传播的速度
D.声音在空气中传播的速度一定等于340m/s4.“威风锣鼓震天响，声音传远方”这是由于鼓皮
振动的()
A.音调高B.频率高
C.音色好D.振幅大5.在“闻其声而不见其人”时，我们能分辨出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的()
A.振幅 B.频率
C.响度 D.音色C7.如图所示，取四只完全相同的杯子，盛上不等的
水，若用筷子敲击，则发出的声音的音调最高的是()
8.调节电视的音量旋钮是在调节声音的()
A.音调B.响度C.音色D.频率9.小芳在书房记单词，爸爸在客厅看新闻联播。
为了不受电视机声音的影响，小芳采用了以下的办法中，较为合适的是()
A.把电视机关掉
B.减小电视