半日开放《小水珠找家》.ppt
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半日开放《小水珠找家》.ppt
小水珠找家天上的云越积越多,小水珠从云层中悄悄地往下落,他想到一个新的地方去安家。小水珠飘啊飘,飘到了一个小池塘上面。他往下看:呀!池塘水上面浮着许多脏东西。小水珠赶忙摇摇手说:“这里太脏,我不愿在小池塘安家。”小水珠在空中飘呀飘,飘到了一条小河上面。他往下看:呀!小河里的水又黑又脏,还发出难闻的臭味。小水珠急忙摆摆手说:“这里真难闻,我不愿意在小河里安家。”小水珠飘呀飘,飘到了大海的上面。他往下看:咦!轮船在大海上行驶后,海面上飘起了一层层的油花,小水珠赶紧摆摆手说:“这里的海水颜色真难看,我不愿意在大
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小水珠找家说课稿.doc
小水珠找家说课稿——语言领域各位老师大家好,我是第**号考生,今天我说课的内容是幼儿园语言活动《小水珠找家》下面我将对本节课的初步想法向各位老师汇报如下:在本节课中,我将遵循以学生为本的教育理念,贯彻《幼儿园教育指导纲要》的要求,以激发学生的兴趣为基本原则,瑞士教育家裴斯泰洛奇曾说过:“教师是观察者,课程应建立在对儿童兴趣的观察的基础上。”在幼儿教学中,我推行一种趣味、快乐的课堂。因此,我会将这一理念贯彻始终。首先说一说教材《小水珠找家》这个故事讲述了小水珠从天上飞下来,想给自己找个家,在找家的过程中,它
[小水珠简笔画]小水珠找家语言教案.docx
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大班综合活动小水珠找家.ppt
活动设计大班综合活动——小水珠找家活动目标1、理解故事内容,学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话,产生保护水资源的意识。2、了解污水对环境造成的危害,并简单了解保护水资源的方法。活动准备:PPT、幼儿用书。活动过程:1、猜谜语引出课题,开展水是我们的朋友的讨论活动。(1)、请幼儿说出我们什么地方需要用倒水,结合图片,引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系,如生活、生产活动、动物、植物都需要水。(2)、引导幼儿思考:我们的生活需要水,动物、植物也需要水,那么水从哪里来呢?根据幼儿的回答出示江、河、湖、海、、、、