动能和动能定理全解.ppt
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38号学案答案39号学案答案40号学案答案动能和动能定理知识回顾——重力的功(1)重力做功的表达式:(2)重力做功的特点:只与运动物体的有关,与运动物体所经过的路径。例1、沿着高度相同,坡度不同,粗糙程度也不同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端,下列说法正确的是()A.沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多B.沿坡度大,粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多C.沿坡度小,粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多D.不管沿怎样的斜面运动,物体克服重力做功相同,物体增加的重力势能也相同一:动能1、物体由于_
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7.7动能和动能定理富源一中物理组:董应苹教学目标:(一)知识目标:1.理解动能的概念:(1)、知道什么是动能。(2)、由做功与能量关系得出动能公式:,知道在国际单位制中动能的单位是焦耳(J);动能是标量,是状态量。(3)、正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。2、掌握动能定理:(1)、掌握外力对物体所做的总功的计算,理解“代数和”的含义。(2)、理解和运用动能定理。(二)能力目标:1、培养学生研究物理问题的能力。2、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。(三)教材分析动能定理实际上是一个质点的功能
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第页动能和动能定理重/难点重点:动能的概念;动能定理的推导和理解。难点:动能定理的理解和应用。重/难点分析重点分析:使学生理解动能的概念,并能进行相关计算;理解动能定理的物理意义,能进行相关分析与计算;深入理解的物理含义;知道动能定理的解题步骤。难点分析:动能定理可以由牛顿定律推导出来,原则上讲用动能定律能解决的物理问题都可以利用牛顿定律解决,但在处理动力学问题中,若用牛顿第二定律和运动学公式来解,则要分阶段考虑,且必须分别求每个阶段中的加速度和末速度,计算较繁琐。但是,我们用动能定理来解就比较简捷。体会
《动能和动能定理》.ppt
新课标人教版课件系列5.7《动能和动能定理》教学目标第一课时一.动能二、动能定理(3)在动能定理中,总功指各外力对物体做功的代数和.这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力或其他的力等.(7)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般以地面为参考系.例1、钢球从高处向下落,最后陷入泥中,如果空气阻力可忽略不计,陷入泥中的阻力为重力的n倍,求:钢珠在空中下落的高度H与陷入泥中的深度h的比值H∶h=?练习1、放在光滑水平面上的某物体,在水平恒力F的作用下,由静止开始运动,在其速度由0增加到v
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第七节动能和动能定理(课时一)【教学目标】知识与技能1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式。3、理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题。过程与方法1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。2、理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。情感、态度与价值观通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。【教学重点】动能定理及其应用。【教学难点】对动能定理的理解和应用。【教学课时】2课时【探究学习】(一)引入新课教师活动:通过上节课的探究,我们已经知道了力对物体所做的