加强思想道德建设思想道德建设绵阳职业技术学院.ppt

《毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论》
（１）知识目标：使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、主要内容和基本方针；领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教育科学文化建设的必要性和重要意义；把握社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系；牢记“八荣八耻”的科学内涵。
（２）能力目标：使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和阐述较简单的文化现象；培养学生对照“八荣八耻”进行自我教育的能力；增强学生对“指导思想一元化和文化多元化”、“民族精神和时代精神”、“文化开放性和文化安全性”等“关系性”问题的辩证思维能力；提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择能力。
（３）素质目标：培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和文化安全意识；强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感；激发学生追求较高思想道德素质和科学文化素质的愿望。(1)中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针；
(2）建设社会主义核心价值体系的重大意义和基本内容。
一、发展社会主义先进文化
二、建设社会主义核心价值体系
三、加强思想道德建设和教育科学文化建设
第一节发展社会主义先进文化广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质文明和精神文明的总和。它包括物质文化、制度文化、行为文化和心态文化等四个层面。
狭义的文化是指作为精神或观念形态的、与经济政治并列的有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。
先进文化2、文化与国际竞争捆绑效应：在全球化语境中，文化与经济日益一体化，二者紧紧捆绑在一起。
马太效应：文化也遵循强胜弱汰的“丛林法则”，强者愈强，弱者愈弱，加剧原有的文化发展不平衡。
洼地效应：强势文化与商品，资金、信息等裹挟在一起，涌入弱势文化国家或区域，对其传统文化产生挤压，消解和改造，使其逐渐空心化、边缘化、甚至丧失文化主权。
鲶鱼效应：强势文化对弱势文化的挤压和威胁，又会刺激弱势文化强烈反弹。
蝴蝶效应：文化与经济、政治的联动性更强，弱势文化的诉求有时会通过政治和经济的非常手段激烈地喷发出来。3、发展社会主义先进文化建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4，发展中国特色社会主义文化的重要意义二、中国特色社会主义文化建设的根本任务“四有”是一个有机统一的整体,是社会主义现代化建设对人才素质提出的综合要求。其中,有理想,有道德,有纪律是对公民思想道德素质方面的要求,有文化则是对公民科学文化素质的要求。思想道德素质和科学文化素质二者相辅相成,互相促进,共同组成一个有机整体。
培育“四有”公民，提高全体公民素质是促进人的全面发展的需要。
培育“四有”公民，是一个复杂的系统工程。
三、中国特色社会主义文化建设的基本方针辩论一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
第一，建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。
第二，社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、经爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
第三，建设社会主义核心价值体系，既是丰富发展中国特色社会主义理论体系的迫切需要，也是推动文化大发展、大繁荣，提高国家文化软实力的必然要求。
二、坚持马克思主义指导思想三、树立中国特色社会主义的共同理想四、弘扬民族精神和时代精神丰富的民族精神五、树立社会主义荣辱观第三加强思想道德建设和教育科学文化建设（二）发展教育和科学哲学社会科学是认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。
教育是提高人民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。教育涉及千家万户，惠及子孙后代。
三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业深化文化体制改革，要坚持一手抓公益性文化建设，一手抓经营性文化产业。
深化文化体制改革，要坚持以体制机制创新为重点，在关键环节上实现新突破。
深化文化体制改革“五个坚持”为文化改革发展定方向谢谢！