2024年福建龙岩市市直事业单位遴选49人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建龙岩市市直事业单位遴选49人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、用于公布行政法规和规章，宣布实施重大强制措施，批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员的文件，称为（）。
  A：决定
  B：批复
  C：通告
  D：命令
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，批复适用于答复下级机关请示事项。
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
D项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。
故本题选D。

2、明华大学毕业已满五年，目前工作稳定，生活小康，按照需求层次理论他目前处于尊重需要占主导地位的层次阶段，请问下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果？
  A：提薪
  B：工作扩大化
  C：解聘威胁
  D：升职
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学基本原理知识。按照马斯洛需求层次理论，明华现在处于尊重需要占主要地位的层次，即渴望自尊和希望受到别人的尊重。
尊重需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。升职可以提高员工的威望和声誉，也是对员工人格、工作、能力与才干的高度评价。对明华采取升职的措施，最能产生激励效果。
A项：提薪、提高福利待遇属于生理需要的激励措施。A项错误。
B项：工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性的增多，从而给员工增加了工作种类和工作强度。工作扩大化使员工有更多的工作可做。工作扩大化跟尊重需要无关。B项错误。
C项：以解聘来威胁员工不属于激励措施，且涉及到的是安全需要，跟尊重需要无关。C项错误。
故本题选D。

3、“他山之石，可以攻玉”是哪种创新思维的表现？（）
  A：理论思维
  B：多向思维
  C：侧向思维
  D：逆向思维
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。这种思维形式在实践中应用很多，如系统工程就是运用系统理论思维来处理一个系统内和各个有关问题的一种管理方法。理论思维是一种基本的思维形式。
B项错误，多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维，是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。
C项正确，侧向思维。他山之石，可以攻玉。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。具体运用方式有以下三种：（1）侧向移入；（2）侧向转换；（3）侧向移出。
D项错误，逆向思维。哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。
故本题选C。

4、行政领导者决策能力的强弱与决策艺术的高低主要体现在（）上。
  A：宏观决策
  B：风险型决策
  C：非程序性决策
  D：理想决策
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
非程序性决策是指决策者对所要决策的问题无法可依，无章可循，无先例可供参考的决策，是非重复性的、非结构性的决策。因此，非程序性决策是领导需要重点关注的，好的领导能够将非程序性决策转变为程序性决策，从而提高员工工作效率。
故本题选C。

5、联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用（）。
  A：主办机关名称
  B：协商机关名称
  C：联合机关简称
  D：上级机关名称
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。如需同时标注联署发文机关名称，一般应当将主办机关名称排列在前；如有“文件”二字，应当置于发文机关名称右侧，以联署发文机关名称为准上下居中排布。
故本题选A。

6、从计划内容的明