八级思品训练综合探究题.ppt

执教老师：打开学习之门：1、怎样问怎样答，分点分段答，问得含糊一般三角度（是什么、为什么、怎么办）来答。
2、辨析题解题要根据思路（一般含三角度知识解题的多）。
3、分析题应根据材料事实运用观点分析。其中，有具体运用某关键词知识的；更有综合运用若干关键词知识选取知识的。
4、记住是什么与过审题关密切相关；为什么、怎么办解题一般都包括大小范围解题（大范围：从国家、社会高度答；小范围：从个人角度答。）
5、不要让答题空白，一定要凭借自身思维、悟性发挥写作能力答（没办法的办法）。综合探究题审题解题训练1、多大的孩子最难养？英国出炉的一项调查结果显示，14岁女孩与15岁男孩才是最难“伺候”的一群。英国一育儿网站调查了2000名父母，这些家长的孩子已经成年。调查结果显示，2/3以上儿女双全的父母认为十来岁的女儿最难“对付”。63%家有女儿的父母认为女儿到了14岁变得让人捉摸不透。她们闷闷不乐，郁郁寡欢，喜怒不定。男孩的叛逆期约比女孩晚1岁。78%育有儿子的家长反映，男孩到15岁时情绪起伏较大。当这个时期的儿子认为自己没有获得家长理解时，就会感到沮丧。62%的男孩会把自己锁在房间内，拒绝与人交流。
看到这则报道后，某校八年级（2）班的同学深有感触，为了使同学们正确对待青春期的困惑，把握美好的青春，他们决定以此为主题召开一次主题班会，假如你是该班同学，请你参与进来。

（1）【我来设计】请为本次主题班会设计一个主题。3分

（2）【我来展示】请搜集并展示青春的名言、故事等。（4分）

（3）【烦恼征集】在生活中你有哪些青春期的烦恼和困惑？（4分）

（4）【走向快乐】请为自己摆脱青春期的烦恼和困惑制定一个计划。（4分）

（5）【青春无悔】我的青春宣言。（3分）
（1）青春无烦恼等。（2）如黄金有价，青春无价等。（3）略。（4）依据自己的青春期烦恼制定即可。（5）略。符合题目要求，内容积极向上即可。2、诚信探究：
近期学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。王丽同学设计的手抄报有四个栏目，请你帮助她完成，希望你能成为她的最佳合作伙伴。
（1）栏目一：“诚信问题面面观”。列举同学中普遍存在的不诚信问题以警示大家，请你帮她完成这一部分。（4分）
（2）栏目二：“风采展示”。栏目中要写两条友创意的宣传标语，请你帮助她完成。（4分）
（3）栏目三：“校长信箱”。王丽想给校长提出几条有关加强诚信教育的建议，请你帮她想两条。（4分）
（4）栏目四：“从我做起”共筑诚信校园，你认为我们中学生该如何去做？（6分）

（1）个别同学考试作弊；抄袭作业；欺骗家长、老师等。
（2）信守诺言，诚信为本；诚信是做人的根本；说老实话、办老实事、做老实人。
（3）各班开展“争做诚信人”的主题活动、演讲比赛，每学期举行一次“诚信活动”评选活动。
（4）要做到言而有信，一诺千金；对人有信，对事负责，遵守诚信守则等。
3、期中考试后，班主任李老师收到了一张纸条：
李老师：您好！
一直以来，我都严格地遵守考试纪律。现在，我发现班上个别同学是通过作弊取得好成绩的，老师没有发现，还表扬他们功课学得好。平时的作业，有的同学也是抄了其他同学的答案交上去，还得了优。他们不用花多少力气就能拿个好成绩，我知道他们的做法不对，但我这么老实，岂不是太傻、太吃亏了？
您的学生：张强２０１１年５月10日
（1）李老师将纸条中反映了问题放在主题班会上进行讨论，请你也参与讨论，解答该同学的困惑。（6分）
（2）除考试作弊和抄作业外，在你的身边还有哪些不诚实的行为？（４分）
（3）给具有这些不诚实行为的同学两点温馨提示。４分）
（4）请针对校园中的不诚信现象策划一次“诚信建设”活动。（写出主题即可）（4分）（1）略。
（2）轻易许诺而不兑现、说谎话等。（3）“诚信是做人之本”“诚信是高尚的人格力量”。（4）“诚信伴我行”活动；建立诚信银行；评选道德标兵等。4、某校八年级同学在学习完《维护消费权》内容后，准备开展一次维护消费者权益保护活动，现请你参与：
【说主题】请你设计一个活动主题。（2分）

【写意义】请说出这次活动的意义。（4分）

【谈心愿】日常生活中，假冒伪劣产品严重侵害消费者的身心健康。为保护消费者的合法权益，请说说你的心愿。（4分）

【写途径】请写出维护消费者合法权益的途径。（8分）

(1)主题如：“关注是民生一一我们的共同心愿”、“维护消费者权益，促进社会和谐”、“远离假冒伪劣一一我们的共同心愿。”
（2）意义：增强权利意识，依法维护自己的权利等。
(3)心愿：商场购物时不要有返券陷阱；火锅店不要用循环油；飞机晚点能否给个说法；打手机不要断线2次才能接通；垃圾短信不要半夜里发等。
(3)与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政