2024年福建省莆田市北岸生态环境局招聘环保协管员3人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建省莆田市北岸生态环境局招聘环保协管员3人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某市启动“最多30天”高效审批改革，审批环节从过去32个缩减到18个，审批材料从原来的109份精简到37份，审批时间从过去全流程200多天压缩到现在最多30天。“最多30天”审批改革，意在（）。
①推进减负，降低企业审批成本
②倒逼服务，提高行政服务能力和效率
③弱化监管，促进政府职能转变
④强化监督，实现政府权力行使有制约
  A：①②
  B：②③
  C：③④
  D：①②③④
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
“最多30天”审批改革，审批环节缩减，审批材料减少，审批时间缩短，皆意在推进减负，降低企业审批成本；倒逼服务，提高行政服务能力和效率。审批过程缩短并未体现弱化监管，政府职能转变，也未体现出要制约政府权力的行使。
故本题选A。

2、下列公文处理程序中属于收文办理的是（）。
  A：承办
  B：复核
  C：印制
  D：核发
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》规定，收文办理主要程序有：签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复。
A项正确，承办是收文办理中的一个程序。阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理；需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门。
B项错误，复核是发文办理中的一个程序。已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核；需作实质性修改的，应当报原签批人复审。
C项错误，印制是发文办理中的一个程序。公文印制必须确保质量和时效。涉密公文应当在符合保密要求的场所印制。
D项错误，核发是发文办理中的一个程序。公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。
故本题选A。

3、“政治涉及的是政策和表达国家的意愿，而行政涉及的是政策的实施。”这种观点属于（）。
  A：官僚制模型
  B：政治行政二分法
  C：权变理论
  D：政治政策二分法
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，官僚制模型是指官僚们关注官位的特权、公共声誉、权力和管制，这些与官僚的预算规模大小呈正比，所以官僚们的目标是追求预算规模的最大化，与题干观点描述不相关；
B项正确，政治行政二分法一般认为是威尔逊首先提出，后经过古德诺的发挥，是指政治和行政机构分设、职能分离，政治与行政二分使政府管理系统获得了自主发展的制度空间，并由此建立了一个高效合理的政府管理模式。题干当中的观点属于政治行政二分法；
C项错误，权变理论又称应变理论、权变管理理论，是20世纪60年代末、70年代初在经验主义学派基础上进一步发展起来的一种管理理论。权变理论认为，每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，因而在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法，即在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变，没有什么一成不变的、普适的管理方法。成功管理的关键在于对组织内外状况的充分了解和有效的应变策略。与题干观点描述不相关；
D项错误，题干当中描述的是政治行政二分法，而不是政治政策二分法。
故本题选B。

4、某单位规定，员工上班迟到一次，扣发当月的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是采取________的管理方式。
  A：正强化
  B：负强化
  C：惩罚
  D：忽视
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，强化指的是通过某一事物，使行为发生的概率增加。强化又分为正强化和负强化。正强化是在行为之后，伴随一种积极刺激，功能是增加行为出现的次数、奖励有利的行为。
B项错误，负强化是当管理者期望的行为不出现时，就实施某种消极刺激，直到所期望的行为出现，才撤销这种消极刺激。也就是说负强化是要撤出一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。
C项正确，惩罚指在行为之后伴随一种消极刺激，如批评、撤职、降薪、开除等，功能是减少行为出现的次数。判断是负强化还是惩罚，首先要关注的是这个行为是希望它再次出现还是不想让它再出现，希望行为再次发生就是强化，不希望再次出现就是惩罚。在这里扣奖金是为了减少迟到这个行为的出现，所以属于惩罚。
D项错误，管理学中的忽略是指管理者在日常管理过程中对于被管理的对象所作出的行为，不论积极行为或消极行为，均不在意或忽视的行为。
故本题选C。

5、小李在工作中遇到了困难，于是找自己单位的领导倾诉，寻求解决问题的办法。这种沟通方式属于（）。
  A：上行沟通
  B：下行