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论当代我国大学生人生价值观念的现状问题及其对策
当代我国大学生人生价值观念面临着许多问题，例如功利主义思想盛行、自私自利的价值观根深蒂固、缺乏责任意识、缺乏团队精神等。这些问题将会对中国大学生的成长与未来产生严重影响。本文将进一步探讨当代中国大学生人生价值观念现状问题及对策。
一、当代我国大学生人生价值观念的现状问题
1.功利主义思想盛行
随着中国的快速发展，功利主义思想广泛存在于当代大学生中。很多大学生根据他们认为可行并且能够带来经济利益的方法去行动，而非基于精神愿望和社会责任感。
2.自私自利的价值观根深蒂固
自我利益至上的观念让许多当代大学生注重自身价值和成就感。他们很容易忽视了个人的生存与和谐、家庭、社会的共处，自私自利的价值极易不断扩散，从而导致社会及其道德状况的下降。
3.缺乏责任意识
责任意识是一个普遍的生存态度，人们要求在个人及社会关系中扮演相应的责任角色。但是，当代大学生中却普遍缺乏责任意识，在日常生活中表现出不愿承担责任、面对社会问题缺乏负责任的态度。
4.缺乏团队精神
在学习和工作中，集体合作能力是必不可少的。但是，当代大学生中缺乏团队精神的现象很普遍，他们的分化思想和竞争性格使得团队的合作效率降低，这对于实现共同目标和提高生产效率造成了很大的影响。
二、针对当代我国大学生人生价值观念的现状问题的对策
1.强化宣传教育
大学需要加强清新、珍贵的社会文化传统、较为先进的社会生产方式，以及清晰、现实的社会人生观。通过多种教育和宣传形式，让学生们认识到不同价值观的优点和缺点，以扭转功利主义思想的浪潮。
2.培养人际交往能力
学校应加强对大学生的学习方法培训，增加他们的人际交往和沟通，能更广泛的参与集体生活，形成对人类自身发展方向的敏锐感知，以更优秀的方式推动生产力的发展，提高大学生的学习效率，更好的适应社会角色。
3.关注实践教育
学校应将学生的实践能力与社会需求紧密联系起来，强化学生的实践能力，更为重要的是，将他们实践情境的需要与人文关怀联系起来，从使人际交往量具体的实践中逐渐启示，更加强调集体合作和责任意识。
4.建立集体意识
在道德与法律约束下进行自我约束，公德、法德、职业道德、伦理道德相互结构。强调德行教育，包括提供集体参照、评价、约束等机制，以及利益、时间、资源、信息等的充实，这将有助于形成集体荣誉感和集体责任感，增加大学生的团结协作精神。
三、结论
当代我国大学生人生价值观念现状问题的对策定位是多向的，除了注重方法的改变和实践交替外，更需要从人性精神的角度出发，注重学生心智的培养、情感引导和意志的训练等方面着手，全方位、多维度的教育来呼唤更有使命感的新生代，建立起一个更加道德化和思想化的社会。