海水养殖动物病害学教程.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：第７０页第７０页《海水养殖动物病害学》教案一、课程及其教学概况课程名称：海水养殖动物病害学学时学分：周4学时4学分先修课程：微生物学、水环境化学、生物学、鱼类增养殖学、虾蟹养殖学等。指定教材：战文斌主编.《水产养殖动物病害学》中国农业出版社2004年5月.教学参考书：《科技兴海丛书》编辑委员会.海水养殖技术.北京：海洋出版社2001。丛玉隆等.免疫学检验技术与临床.天津：天津科学技术出版社2000。江育林陈爱平.水产动物疾病诊断图鉴.北京:中国农业出版社2003.世界卫生组织编.水产动物疾病诊断手册.北京：中国农业出版社2000。陈镜富胡玖.淡水养殖病害诊断与防治.上海：上海科学技术出版社2001.杨先乐等.特种水产动物疾病的诊断与防治.北京:中国农业出版社2000。张本周永灿黄勃.虾类养殖研究.北京：海洋出版社2002。俞开康等.海水养殖病害诊断与防治手册.上海：上海科学技术出版社2004。相建海。海水养殖生物病害发生与控制。北京：海洋出版社2001。教学方法教师课堂讲授通过启发式、提问式、讨论式和总结式等教学方法活跃课堂气氛提高学生的学习兴趣；全面采用多媒体教学充分利用授课教师在平时学习、科研与生产中收集和总结的与授课内容相关的照片、标本和图表在课堂教学中以幻灯片形式向学生展示努力变抽象教学为形象教学提高学生对相关知识的理解；每堂课利用约10分钟的时间由学生提问或老师提问并针对学生或教师提出的问题组织全班同学进行讨论引导学生得出合理的结论以锻炼和提高学生正确的分析与思维能力；加强基础知识的讲授每年查阅与补充最新的相关知识来充实授课内容使学生能牢固掌握本课程的基本理论与基本方法同时尽可能将生产与科研中的实例引入课堂以增强学生对理论知识的理解与记忆；强化实验教学与实习教学要求所有学生实验和实习后都要按要求完成实验报告和实习报告；教师自己努力加强自身修养不仅要努力备课和授课还要建立平等的师生关系（对学生提出的所有要求教师首先自己做到）以教师自己的言传身教在潜移默化中影响与感染学生努力在各方面成为学生的表率；教学手段理论授课50学时全部采用多媒体教学；课堂实验18学时包括7个验证性实验和1个综合性实验；课程实习3周在海南各主要水产养殖基地进行。考核方式本课程的考核方式包括期末考试、期中考试、实验报告、平时作业、课堂综合表现（包括课堂参与、考勤等）其中期末和其中考试都采用闭卷考试。期末考试占总评成绩的70%期中考试、实验报告和平时作业占总评成绩的20%课堂综合表现占总评成绩的10%。学习方法课前预习：教师在授课前将授课的多媒体材料拷贝或打印给学生要求学生在课前进行必要的预习在课堂教学中教师通过对相关内容提问来检查学生的课前预习情况；学生在课堂上以听讲为主并根据学生自身的学习方法在教师拷贝和打印的授课课件的基础上补充记录必要的教学内容（专心听讲、少量记笔记）；课后作业：在每个章节结束后就该章节内容布置一定数量的课后作业巩固相关的学习内容；此外在每堂课结束后学生也要根据教材、教师指定的教学参考资料、教学课件以及教师的授课内容整理完善学习笔记；课堂提问与讨论：每堂课有约10分钟的学生提问与讨论时间学生应积极参与提问与讨论以锻炼自主学习能力以及分析与解决问题的能力；实践教学：本课程共有18学时的课程实验和3周的课程实习课程实验设置了7个验证性实验（共14学时）和1个综合性实验（4学时）学生通过实验课程的学习来增强对理论课程的感性认识和提高动手操作能力。辅导答疑每堂课有约10分钟的学生提问与讨论时间学生可以提出各种与课程学习相关的问题由学生讨论和教师解答；每堂课的课间及课后学生可以随时向教师提问；在平时学习过程中若有任何学习方面的疑问学生可以到教师办公室或随时拨打教师的电话与手机询问。此外若学生有需要教师可以随时召集学生集中辅导不过期末考试前一般不集中辅导即使集中辅导教师也严格把握不泄露考试内容。二、教学基本内容与要求（一）第一章概论本章教学时间：2学时本章教学目的与要求：要求学生了解国内外海水养殖动物病害研究发展的历史与现状掌握《海水养殖动物病害学》的基本概念、基本内容及该课程学习的基本要求。本章教学重点：海水养殖动物病害学的定义及其研究内容、本课程与其他课程的关系。本章教学难点：如何让学生理解海水养殖动物病害学的真正内涵、如何让学生将其他课程所学知识应用到本课程。本章教学方法：教师讲授在教师讲授过程中以提问的方式了解学生对与本课程相关的其他课程知识了掌握情况。本章教学手段：多媒体教学。本章课程引入方法：向学生询问制约当前水产养殖可持续发展有哪三大因素（病害、苗种和饵料