八下时人民当家作主的国家分解.ppt
YY****。。
亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
八下时人民当家作主的国家分解.ppt
人民当家作主的国家问题导学中国共产党所有的公共和私人场合都能悬挂国徽吗?1、我国的国家性质是什么?主人翁地位的表现:平等地享有管理国家和社会事务的权力。确保人民当家作主的地位不被动摇全国人大共商国事等行为说明人民是国家的主人。人民平等地享有管理国家和社会事物的权力。在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权力;同时,作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。3、公民权利和公民的基本权利人民与公民是一回事吗?公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。公
八下11《人民当家作主的国家》导学案.doc
罗山中学八年级下政治导学案编制:谢素琼审核:日期:2012-02-20《人民当家作主的国家》导学案班级_______姓名__________座号_________组别_________一、学习目标1.知识目标:了解我国的国家性质;知道我国现阶段人民的构成,懂得人民和公民的区别,明白人民是国家的主人;知道公民基本权利的涵义;明晰我国公民权利得以实现的法律保障体制等。2.能力目标:培养学生正确认识自己主人翁地位的能力;培养学生分辨“人民”和“公民”概念的能力;提高学生认清公民享有宪法和法律规定的权利的能力等。
人民当家作主的国家第1课时.ppt
人民当家作主的国家1、国徽图案的涵义我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P4/1/1人民民主专政锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——朱德公民与人民的区别以下几种人中哪些属于中国公民?公民和人民的范围区别:在押犯人是不是公民?未成年人呢?权力与权利公民权利与公民的基本权利巩固练习:2、下面不属于我国公民的是()A.正上小学一年级的小正B.留学北大的韩国女学生C.退休在家的工人老张D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某3、下列观点不正确的是()4.我国人民民主专政国家政权的基础是(
人民当家作主的国家.doc
课题:人民当家作主的国家序号备课组政心组执笔人施宏儒授课时间2011年2月27日教学目标知识目标:知道我国的国家性质;明白人民与公民是不同的概念;知道公民基本权利的涵义、我国公民权利的保障体制。能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民与人民的能力。觉悟目标:增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。重点人民是国家主人的地位;公民的权利是怎样得到保障的。难点人民和公民的关系。教学方法情感激励法;讨论法;讲授法。教具:多媒体教学过程教学过程导入新课:播放视频:开国大典活动一:从国徽开始了解我们
人民当家作主的国家.doc
樊城区十六中学校八年级思品学科导学案(中学)班级:姓名:日期:主备人:唐清秀备课组长:王岚片区:第一片区课题:人民当家作主的国家课型:新授课课时:1课时学习目标:1、我国的国家性质2、公民和人民有何区别3、公民基本权利涵义4、我国的权利保障体制5、培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。重难点:公民和人民区别树立人民是我国国家的主人的观念激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、