儿童早期发展指导通用.ppt

儿童早期发展的工作理念宝宝处在黄金期0-3岁脑发育早期脑“印迹/记”给黄金期宝宝的计划运动发展指导头部控制----大运动的第一步5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞机；
6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；躯干控制---大运动的第二步翻身爬----大运动的重要步骤站立大运动的第三步每个“第一次”都是宝宝学能发展重要一步…宝宝飞游戏举高高游戏独脚站学动物
宝宝边游戏边练习走/爬/跑/跳的动作
配合声音和表情，既可锻炼身体，又可促进大脑协同能力发展鼓励宝宝四处爬行
在草地上让宝宝练习
和宝宝玩床上的游戏
和宝宝玩滚球、接球、踢球的游戏
玩浴盆里的游戏大动作落后的表现精细运动发展指导宝宝的创造力从精细运动开始精细运动发育经历6月
10-11月
食指探索
笨拙地释放木块进盒子
打开杯盖
精细运动发育/手指动作精细运动发育/手指动作精细运动落后的表现运动与认知的关系尽早参与进食活动锻炼孩子自己做简单的事，如自己吃饭、喝水，学习穿脱简单的衣服。语言发育发展指导语言能力是智能发育主要标志之一,使儿童的心理活动出现概括性,认识直接经验所得不到的事物.语言的影响完成行为的指令性,随意性和意识与自我意识。

语言感知阶段
对声音的意识，
关注理解语言信息能力

发音阶段
简单发声(0-3m):表示消极状态为主，
连续音节阶段(4-7m):表示积极情绪增多
语言-动作联系阶段:按指令做动作,用声音表达意义
学说阶段
单音重复训练为主
2-3岁是学习口头语言的关键时期
词汇达50-100个单词时，出现二个单词组成的复合词，
2-3yrs词汇达1000字左右，由简单句向复杂句发展，能表达时间和空间概念、人物间的关系，此阶段的孩子喜欢听成人讲故事并能理解故事的内容
3岁后空间方位名词、时间词、代词出现.
感受语言里程碑沟通能力的“第一次”表达性语言里程碑7个月第一次学会手势10个月第一次甜甜地叫“妈妈”表达性语言里程碑语言发育落后的指征语言发育落后的指征提供丰富的语言环境，刺激语言发育激发宝宝“沟通能力的第一次”–做/不做？感知觉发育发展指导视觉、听觉和触觉心明眼亮----视觉提供视觉刺激促进智力发育听感知味觉触觉咀嚼发育认知发育—注意幼儿期
仍以无意注意占优势，对鲜明、新颖、具体形象、变化的事物都能自然而然地引起注意，
随意注意也在发展，游戏活动中不断向儿童明确任务的过程也有利于促进随意注意发展。
记忆眼脑互动，探索世界记忆试验：布遮盖的玩具：
8月：隔1秒以上不能找到；
12月：3秒，
12月（70%）7秒
找找看球到哪里去了？打电话
效果：这个年龄的宝宝看到父母打电话会很新奇，让他尝试模仿，感受沟通带来的乐趣1~3岁：随语言发育记忆能力逐渐增强
记忆的策略游戏技能发育落后的指征情绪和社会性发育情绪和社会性发育体会宝宝笑的力量自我意识发育第一反抗期(玩弄否决权)

自我意识萌芽加上会说“不”------反抗表达自己的权利，对此父母应该为孩子自我意识的发展，会表达自己的意思而高兴。

镜像自我让儿童在良好的环境支持下成长