2024年甘肃白银市信访局招聘工作人员12人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃白银市信访局招聘工作人员12人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、行政职责的核心是（）。
  A：依法行政
  B：依宪行政
  C：依规行政
  D：依国行政
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
A项正确，行政职责是指行政主体在行使国家赋予的行政职权，实施国家行政管理活动的过程中，所必须承担的法定义务。其核心是依法行政。其具体内容包括：（1）依法行使职权；（2）遵循法定程序；（3）符合法定目的。
B项错误，国家行政权来源于宪法，其行使必须以宪法为基础，依宪行政是依法治国的本源。依法治国，首先是依宪治国，依法行政，首先是依宪行政。
C项、D两项错误，一般不用“依规行政”、“依国行政”这两种说法。
故本题选A。

2、关于什么是公文，自古以来定义甚多，众说纷纭，下列选项中不正确的是：
  A：公文是公府所作之文，公事所用之文
  B：公文是一种古老的文体，是“政事之先务”
  C：与“公文”同时并称的还有“文书”、“文件”
  D：企业在其管理活动中所形成和使用的文书不算公文
正确答案选项：D
解析：题考查公文的基本知识。
A项正确，公文，全称公务文书，是公务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。
B项正确，公文是一种古老的文体，我国历史上称之为“官文书”，公文的目的是完成特定的公务，解决实际的问题，以政事为先，所以是“政事之先务”。
C项正确，在机关活动中，常常出现“公文”、“文书”、“文件”三种概念，这三个概念有时可以同时使用，基本含义是大致的，都是指国家机关及其他社会组织在工作活动中形成和处理的收来文件、发出文件以及机关内部所使用的文件材料。
D项错误，公文是各级各类国家机构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定的效能和广泛的用途的文书。所以，企业在单位管理过程中使用和形成的文书也是公文。
本题为选非题，故本题选D。

3、一本书汇编了20篇文章，其中两篇文章为秘密级，一篇文章为机密级，请选择（）在该书首页左上角标注标识。
  A：内部资料注意保存
  B：涉密资料不得上网
  C：秘密
  D：机密★
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第二项规定：“涉密公文应当根据涉密程度分别标注‘绝密’‘机密’‘秘密’和‘保密期限’”。国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过三十年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。
同时，根据《国家秘密定密管理暂行规定》第二十四条规定：“国家秘密一经确定，应当同时在国家秘密载体上作出国家秘密标志。国家秘密标志形式为，“密级★保密期限”、“密级★解密时间”或者“密级★解密条件”。
故本题选D。

4、事业单位是指由政府利用（）设立的，表现形式为组织或机构的法人实体。
  A：国有资产
  B：外资
  C：银行贷款
  D：社会筹款
正确答案选项：A
解析：本题考查事业单位相关制度。
事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位接受政府领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。
故本题选A。

5、政府机构设置应遵循（）优先原则。
  A：法治
  B：公平
  C：效率
  D：职能
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学常识。
政府机构设置应遵循职能优先原则。职能优先原则，是指职能是机构存在的前提，应科学界定政府总体职能、科学配置和划分政府职能，并以政府职能是否顺利实现来检验政府机构设置的合理性。
故本题选D。

6、
（1）、此篇公文的成文日期是2019年3月21日，是（）。
  A：公文发出的日期
  B：公文打印的日期
  C：公文的写作日期
  D：发文机关负责人签发的日期
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第十二项规定：“成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。”
故本题选D。

（2）、填入①处最恰当的是（）。
  A：附件
  B：编后语
  C：补充说明
  D：注脚
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第九条规定：“（十五）附件。公文正文的说明、补充或者参考资料。”在公文正文中没有说明，但从公文应用的角度上应该知晓的内容都可以用附件的形式标明。材料中公文附属表格未在正文中体现，应当以附件形式加以说明。
B项错误，编后语是指在新闻或文章后面的，依托于新闻、文章内容进行评说、引发思考的“小