2024年理工职业学院招聘100人网历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年理工职业学院招聘100人网历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某地发生一起特大事故，当地应急管理部门急需让上级部门和更高级别的上级机关同时了解有关情况，则应采取的行文方式是（）。
  A：直接行文
  B：越级行文
  C：逐级行文
  D：多级行文
正确答案选项：D
解析：本题考查公文常识。
A项错误，直接行文，是指发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，是常见、最基本的行文方式。
B项错误，越级行文，是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央直接的行文。为了维护组织或专业系统中的合理分工和正常的工作秩序，防止工作上的脱节、被动或抵触，一般情况下应避免越级行文。
C项错误，逐级行文，是指向直接的上级或者直接下级行文。为了维护正常的领导关系，有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取逐级行文的方式，按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文。
D项正确，多级行文，是指下级机关同时向自己的直接上级机关和更高一级的上级领导机关行文或领导机关根据需要，同时下达几级机关的一种行文方式。为加快公文传递，在必要时可采取同时向若干层级的上级机关或下级机关制发公文。题干中急需让上级部门和更高级别的上级机关同时了解有关情况符合多级行文的规定。
故本题选D。

2、在做出是否将两个部门合并的决策时，管理者必须从多个角度出发全面分析拟合并部门的各自现状、合并的优势、合并可能产生的问题和风险，这时管理人员需要的技能主要是（）。
  A：诊断技能
  B：人际关系技能
  C：概念技能
  D：技术技能
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能。管理者在行使五种管理职能和扮演三种管理角色时，必须具备技术技能、人际技能、概念技能这三类技能。
A项错误，管理者的基本技能不包括诊断技能。
B项错误，人际性技能指的是管理者能否作为团队一员有效地开展工作，以及在自己领导的团队中能否促使大家团结协作。
C项正确，概念技能是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。具体地说，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力。从而体现出全面管理的技能。
D项错误，技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度。
故本题选C。

3、公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应是（）
  A：会商—核稿—注发—发出
  B：核稿—用印—缮印—发出
  C：核稿—会商—用印—缮印
  D：拟稿—注发—签发—发出
正确答案选项：A
解析：知识定位
本题考查公文常识，主要考查公文处理的相关知识点。发文处理的一般程序为：(1)文稿的形成，即拟稿、会商、核稿、签发。(2)公文的制作，即注发、缮印、用印或签署。(3)公文的对外传递，即分装、发出。(4)处置办毕公文。这一程序具有很强的确定性与不可逆性。
分析选项
A项：正确。发文处理的一般程序为：(1)文稿的形成，即拟稿、会商、核稿、签发。(2)公文的制作，即注发、缮印、用印或签署。(3)公文的对外传递，即分装、发出。(4)处置办毕公文。
B项：错误。用印应在缮印之后。
C项：错误。核稿应在会商之后，用印应在缮印之后。
D项：错误。注发应在签发之后。
再次标注答案
故本题选A。

4、依据赫茨伯格的双因素理论，下列选项中属于激励因素的是（）。
  A：收入、工作内容、人际关系
  B：奖金、福利、工作环境
  C：奖金、职位、工作条件
  D：成就、成长、责任
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
赫茨伯格的双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。激励因素指成就感、别人的认可、工作本身、责任和晋升等。保健因素指组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等。因此，A、B、C项错误，D项正确。
故本题选D。

5、某市地铁调价公布4套方案，其出发点都是市民满意与否。可以说，民意已经成为地铁调价的一把尺子。“民意是最好的尺子”，旨在强调：
  A：民意是正确决策的重要信息资源
  B：政府的决策要经得起群众的检验
  C：公民可以通过听证会制度参与决策
  D：政府决策牵涉社会各阶层的利益
正确答案选项：B
解析：本题考查政府职能。“民意是最好的尺子”说的是政府的决策要能够满足人民群众的需