以意逆志知人论世以《一剪梅》为例剖析.ppt
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以意逆志,知人论世以意逆志以意逆志用用②如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢?山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望?你是从哪些词句感受到这一点的?这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望?你是从哪些词句感受到这一点的?山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随
以意逆志_知人论世_一剪梅_李清照(课件).ppt
不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉。——李调元《雨村词话》自少便有诗名,才力华瞻,逼近前辈。——王灼《碧溪漫志》一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。注:簟diàn(竹席)裳cháng(下半身衣裙)/shang(衣裳)词人如何抒情课堂任务一:小组讨论此处“闲”字用得好不好?换成“情愁”可不可以?词人将无形的愁思隐隐透露眉间心口。表面看似已经平静,实际内心依然愁思涌动,这种相思愁绪绵绵不断无法排遣。情感的
以意逆志_知人论世.ppt
以意逆志,知人论世教学目标:通过复习整理以前学过的诗歌,总结并掌握用“以意逆志,知人论世”的诗歌鉴赏方法,指导探究中国古典诗歌的内容和主旨。我国是诗歌的国度,诗歌历史悠久。如果从《诗经》算起,已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么,我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢?其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。今天,我们就一起来了解两千多年前的孟子所提出的重要的诗歌鉴赏理论——以意逆志、知人论世。下面就让我们试着用自己的心灵来感受中国古诗独
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以意逆志知人论世【教学目标】一、知识与技能理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力,使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌,感受其思想和艺术魅力,获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩,领悟中华古代文化的博大精深。【教学重点】把握关键词语及诗句的内涵,了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及
《以意逆志,知人论世》.ppt
第一单元重点:鉴赏诗歌主旨(思想情感)古诗中常见的思想感情①忧国伤时1、建功立业的渴望如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2、保家卫国的决心如:王昌龄《从军行》3、报国无门的悲伤如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》4、山河沦丧的痛苦如:陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》5、年华消逝,壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇•赤壁怀古》6、揭露统治者穷兵黩武如:杜甫《兵车行》7、理想不为人知的愁苦心情如:屈原《涉江》1、羁旅愁思如:孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》2、思亲念友如:王维《九月九日忆山东兄弟》、