2024年湖南长沙岳麓区商务局招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年湖南长沙岳麓区商务局招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某单位拟召开2020年年终总结大会，为了让单位全体员工都能知晓，其应该采用的公文文种是（）。
  A：通报
  B：公告
  C：通告
  D：通知
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基础知识。
A项错误，通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。与题干无关。
B项错误，公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。与题干无关。
C项错误，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。与题干无关。
D项正确，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。某单位召开年终总结大会，为了让单位全体员工都能知晓，应使用的文种是通知。
故本题选D。

2、“以点带面，典型引路”在社会中起到的作用是什么？（）
  A：命令作用
  B：劝服作用
  C：示范作用
  D：协调作用
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
领导的一般职能包括六项，即引导、指挥、组织、协调、监督、教育。其中，指挥的方式有三种，即命令、说服、示范。
A项错误，命令作用与命令式指挥有关。命令式指挥是以强制性为后盾，具有明显约束力的指挥方式，也是最常见的一种指挥方式。
B项错误，劝服（说服）作用与劝服（说服）式指挥有关。劝服（说服）式指挥是指领导通过晓之以理，动之以情的耐心细致的工作，达到引导、指挥的目的。劝服（说服）群众能力的高低是领导能力高低的表现之一。
C项正确，示范作用与示范式指挥有关。示范式指挥包括表扬先进，推广经验；以点带面，典型引路；身先士卒，为人表率等。“以点带面、典型引路”强调的是整体中小部分的带头、引领作用，即起到示范作用。
D项错误，协调作用与协调职能有关。协调就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内部各部分和组成人员之间通过不断、及时的调整，达到协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。
故本题选C。

3、公文主题的表达方式主要是：
  A：议论
  B：叙述
  C：描写
  D：抒情
正确答案选项：B
解析：本题考查公文常识，主要考查行文规定的相关知识点。根据《党政机关公文处理工作条例》第十九条规定，公文起草应当做到：（三）内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精练。
A项错误，议论是一种评析、论理的表述法，议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。公文写作可以适当地议论，但议论不能作为公文主题的主要表达方式。
B项正确，叙述方法，即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。叙述是是公文写作中最常用、最基本的表达方式，适用于公文主题的表达方式。
C项错误，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。不适用公文主题的表达方式。
D项错误，抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。不适用公文主题的表达方式。
故本题选B。

4、在管理的教育方法中，能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高的方式是（）。
  A：专业式教育
  B：情景式教育
  C：启发式教育
  D：互动式教育
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，专业式教育是从专业教育出发，对受众进行教育。对于有专业基础的人尚且适用，但对于专业基础薄弱或者是专业零基础的受众来说则不适用，故很难形成一定的群众基础，也就无法使得管理制度执行效率更高。
B项正确，情景式教育是以案例或情景为载体引导受众自主探究性学习，以提高受众的分析和解决实际问题的能力。这样能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高。
C项错误，启发式教育指管理者在管理过程中根据教学任务和学习的客观规律，从受众的实际出发，采用多种方式，以启发受众的思维为核心，调动受众的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种管理指导思想。启发式教育相比情景式教育，没有身临其境的感受，故不是最优选项。
D项错误，互动式教育就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。相比情景式教育，没有身临其境的感受，受众面覆盖也较小，故不是最优选项。
故本题选B。

5、对事业单位工作人员的处分不包括（）。
  A：警告记过
  B：降低岗位等