2022《花边饺子里的爱》教学设计.docx

2022《花边饺子里的爱》教学设计《花边饺子里的爱》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者总不可避免地需要编写教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《花边饺子里的爱》教学设计欢迎阅读与收藏。《花边饺子里的爱》教学设计1教学目的：1、知道学生认识六个生字读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语2、引导学生朗读课文感悟母子之间真挚的爱教学重难点引导学生朗读课文感悟母子之间真挚的爱课时安排：一课时教学过程一、导入新课出示课题可进行如下谈话：同学们今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》看了着个题目你想知道什么？二、自由读课文1、自由读课文画出本课要求认识的字想一想怎样记住这些字？2、课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？三、再读课文感悟理解1、妈妈为什么要包花边饺子？2、“我”为什么要包花边饺子？3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？4、联系生活实际说说自己有什么感受？四、有感情的朗读课文五、巩固练习1、读课文找出自己喜爱的词语抄写下来2、在实际生活中你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。六、参考资料拮据；缺少钱景况窘迫。破天荒：比喻事情第一次出现。威风凛凛：本课指妈妈很威风使人敬畏的样子。历久：经过很长的时间。《花边饺子里的爱》教学设计2教材分析《花边饺子里的爱》是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文。这篇略读课文以朴素的语言和典型的场面、语言、动作、神态等细节描写展示了感人至深的母子之爱。课文讲的是作者童年时妈妈的花边饺子给了他难忘的记忆；成年后给妈妈过生日他也包了一个带糖馅的花边饺子讨得年迈母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。在教学中如何能在学生整体感知了课文之后能潜进文本理解母亲是如何爱孩子孩子又是如何回报母爱的尤其对是通过后者的理解和感悟认识到爱的真谛受到情感的熏陶和提升是我本次备课时重点考虑的问题。学情分析1.让学生用自己最喜欢的方式自主学会生字词。2.初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读课文要读出感情边读边体会感情。3.引导学生自主、合作、探究在老师的引导下一边阅读一边思考了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事从而彻底地读懂课文。教学目标1.知识目标：（1）.认识本课7个生字积累“拮据、破天荒、威风凛凛、大吉大利”等词语。（2）.理解课文内容了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事：一是作者童年时妈妈的花边饺子给了他难忘的记忆；二是作者成年后给妈妈过生日他也包了一个带糖馅的花边饺子讨得年迈母亲的快乐和开心。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感价值目标：通过学习课文激发学生热爱父母、孝敬父母的情感。。教学重点和难点1.重点：理解课文内容了解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。2.难点：体会作者要表达的情感。《花边饺子里的爱》教学设计3教材分析本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作。课文讲的是作者童年时妈妈的花边饺子给了他难忘的记忆；成年后给妈妈过生日他也包了一个带糖馅的花边饺子讨得年迈母亲的快乐和开心。文章以朴素平和的文笔娓娓倾诉了“谁言寸草心报得三春晖”的亲情。本课为略读课文文本表面看来非常平实却能感人至深是学生陶冶情感的一篇佳作。因此让学生从这些平实的语言文字中感悟母子之间诚挚的爱。是本课教学设计的.关键。本设计力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言活化文本使学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫懂得珍惜亲情学会感恩与回报。学情分析学生刚踏进青春期的门槛正值是非观情感价值观的形成时期本课教学设计的关键就是让学生从这些平实的语言文字中感悟母子之间诚挚的爱。在教学中力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言活化文本使学生能在阅读中感受爱懂得珍惜亲情学会感恩与回报。教学目标1、知识与技能：自学本课生字、新词用自己的话说说课文的主要内容。2、过程与方法：通过学生反复地朗读从关键的词语、相照应的句子中体会浓浓的母爱和作者的孝心。3、情感与态度：读懂课文唤起学生关爱长辈的情感联系生活实际感受爱学会感恩和付出爱。教学重点和难点重点：通过品读词语和句子体会浓浓的母爱和作者的孝心。难点：唤起学生关爱长辈的情感联系生