乘除法简便运算(例8).pptx
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乘除法简便运算(例8).pptx
运算定律算一算一、复习导入下面的算式分别运用了哪些运算定律?二、创设情境问题:1.你还有别的计算方法吗?三、探索发现三、探索发现330÷5÷2=66÷2=33四、巩固提升头脑风暴3、下面各题怎样算简便就怎样算。作业:练习八,第1题;练习八,第2题。
8分数乘简便运算例7.doc
(六)年级(上)册(数学)学科集体备课表备课时间9月8日主备人崔爱红主备人所在单位城西小学复备时间9月10日授课教师翟慧芳南燕竹太安驿小学课题分数乘简便运算例7课型新授课课时分配1课时第1课时上课时间9月15日项目教学目标知识能力通过创设自主探究,尝试迁移、合作交流的探究情境,使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。过程方法在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。情感态度价值观创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆猜测
例3除法简便运算.ppt
除法的简便运算复习59+798+4136×5×283×15+15×17348-75-25两道计算题的结果相同,可用等号连接。除法的性质:有1250千克货物,用5辆车运,5次运完。平均每辆车每次运多少千克?有1440个玩具,每24个装一盒,每6盒装一箱,一共要装多少箱?方法一:420÷3÷7=420÷(3×7)=420÷21=20(个)思考:可以用简便运算吗?350÷14=350÷(7×2)=350÷7÷2=50÷2=25(册)简便方法计算:用简便算法计算用简便算法计算下面各题简便方法计算:练习:三、怎样简
除法的简便运算例3.ppt
除法的简便计算243-36-64257-(157+44)减法的性质光明小学有600人参加春游,把他们平均分成25队,每队平均分成4组,每组有多少人?验证减法的性质练一练怎样计算简便?390÷5÷6810÷9÷2根据规律填空,使等式成立用简便算法计算试一试。700÷28256÷32判断对错用简便算法计算下面各题四年级同学参加植树,把90人平均分成2队,每队平均分成3组,每组有多少人?(用两种方法解答)390÷13÷34000÷25÷8880÷88÷2720÷9÷5360÷24810÷27有趣的算式
乘、除法的简便运算学情分析.doc
《乘、除法的简便运算》学情分析鱼山镇苏楼小学高建军本课教学是在学生学习了加法、乘法运算定律后,综合运用定律、性质简化计算,达到正确、迅速、合理、灵活地进行四则运算,培养策略意识,提高计算能力。对于四年级学生来说,运算定律具有一定的抽象性,简便计算时容易将方法混淆或错用,灵活选择合理算法有一定困难。好在学生通过第一学段的学习,对加、减、乘、除一些运算规律已经有所了解,为学习这部分内容提供了有利条件。教学时要结合学生情况,通过小组合作交流、教师点拨、独立探索等形式帮助学生理解不同简便算法的算理。引导学生结合数