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北师大版小学数学四年级上册一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?观察下面的两组算式,你有什么发现?想一想,为什么下面的式子会相等呢?1.学校要给28个人的合唱队买服装。 ⑴下面是淘气、笑笑列的算式, 和同伴说说他们是怎么想的。2.结合图与同伴说说等式3×6+4×3=(6+4)×3 为什么成立。北师大版小学数学四年级上册一、教材分析一、教材分析二、学情分析三、教学思考一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?一共贴了多少块瓷砖?我的想法:在交流中教师让不同层次的学生畅谈自己的算法与想法,及时掌握学生不同的思维生长点和认知区别,教师充分尊重学生,让尽可能多的学生创造性的参与到计算的探索过程中来,把,各种算法与想法展示给全班的学生,让其产生思维的碰撞与冲突,为其留下思维的空间,根据以往的学习经验,学生完全有能力完成多样化的算法中,我会及时的引导将算法加以优化,突出本节课的教学重点。观察下面的两组算式,你有什么发现?想一想,为什么下面的式子会相等呢?三、课后反思