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不“分析”，不知“道”——小说人物性格分析的思维训练我们需要这种分析精神！O(∩_∩)O小说知识回顾分析题（安勇）分析题是这样的：“断章取义”换位分析
高职考对文学作品阅读要求学生关注现实、关注社会、体验生活、思考人生，因此，可以明确的一点是：小说等选文阅读往往蕴含着深刻的现实意义，都可以联想到社会生活。

要学会将小说阅读归结到
对人类社会的各种思考……还原文本逐层分析小说人物分析“四步走”:结合《分析题》学习四步分析法一、从塑造人物形象的方法入手二、通过情节、环境补充人物性格三、联系人物活动的社会历史背景价值观发生变化
社会历史背景不同四、借助作者倾向分析人物1、“老师不想公布答案”“老师低下头”
2、“教室里一片寂静，同学们都没有再说话”
3、“校长的脸上已经留下了两行泪水”每一题，必有庸人思路共集之处缠
绵笔端，剥去一层，方有至理名言。

（清）黄宗羲如分析……“人物形象分析”答题模式：近年高考试卷中人物形象题关键词：学以致用牛刀小试