2022《电脑住宅》教学反思.docx

2022《电脑住宅》教学反思《电脑住宅》教学反思作为一位优秀的老师我们要在课堂教学中快速成长教学的心得体会可以总结在教学反思中那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家整理的《电脑住宅》教学反思欢迎阅读与收藏。《电脑住宅》教学反思1《电脑住宅》是一篇略读课文课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心建筑面积370多平方米内部安装有100多台电脑设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目的一是增长学生的见识培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字体会按一定顺序说明事物的方法。一、初读课文感知课文大意略读课文的教学目标之一是能读懂课文粗知文章大意培养学生独立自学能力。在教学时先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文在学生把课文读正确、读流利的基础上思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。如此一来学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。二、再读课文培养阅读能力略读课文的教学应是培养学生阅读能力学生学会略读学会用课内所学方法去从事课外的阅读实践。在学习本课时引导学生边默读边思考：电脑住宅有哪些奇妙的功能？用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。然后紧扣学生画出的相关语句展开教学明确电脑住宅奇妙的功能。这样培养了学生良好的读书习惯和阅读习惯。三、注重拓展练习培养想象力四年级开设了信息技术课程学生对电脑比较感兴趣在本节课的最后让学生发散思维大胆创造设计自己理想中的一栋电脑住宅。让学生从理解基础上迁移到写话上不仅是对课文的提升与拓展而且提高了学生的写话水平。不足：由于本课是略读课教学时间只有一课时朗读不是很到位对课文中精确词语的学习不够深入在最后环节学生的想象力没有充分地发挥出来只是简单说了一下大概思路没有达到实用性的效果。《电脑住宅》教学反思21、首先引导学生交流相关资料。《电脑住宅》一文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况虽然是一篇略读课文但是我知道科普文章很吸引小学生特别是有关讲电脑的文章所以在教学前我作了充分的准备指导学生查阅一些有关资料学生通过查阅资料后了解到这座电脑住宅是位于日本东京市中心建筑面积370多平方米内部安装有100多台电脑设计师是东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利唤起学生对美好未来憧憬和对科学技术的探索与追求。2、明确自学内容、方法。注重自学过程。在本节课的一开始时初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好这个环节的确不错因为这篇课文的条理清楚讲述具体语言风趣吸引力强。落实初读时给学生充足的读书时间让学生在自主学习的过程中读通课文抓住课文的主要内容。通过填一填体现“不动笔墨不读书”的原则培养学生良好的读书习惯。然后再用“便、以便、即便、便会”四个词语选择填空师生合作进一步读懂课文。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用课文运用了想象和联想在教学中指导学生多读在读中理解内容同时培养想象和联想能力。选词有一定的开放性不完全是一对一的关系这一练习为下一个教学环节提供了语言积累。课中开展了让学生根据课文内容进行合作表演学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅推选讲解员。我这样做主要是因为语文具有很强的实践性原则为了落实在实践中学语文的指导思想所以安排了这一教学环节。讲解时允许学生使用课本语言激励学生重新组织语言实现书面语言和口头语言的协调发展这是这节课的高潮部分是一些优生大显身手的时刻但是也有不足之处成绩差一些的学生只能作为听众了也就自然充当了“客人”的角色即使给他们作为“评委”来评价表演的同学他们也显得有些困难。最后用“说一说、议一议”的形式作为作业这一环节体现了学用结合的教学思想。既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法又培养了他们爱科学的情感实现听、读、说、写的互动迁移全面提高学生的语文素养。3、课后反思。学习这些科普类文章大部分学生的兴致非常高可是时间太紧了还有一些内容讲得不透彻。因为本文的词语特别多而且有些词语在日常生活中很少用到的学生对这些词语比较陌生我在词语教学上花的时间比较多导致后来的时间显得匆促又只能在一节课内完成学习内容最后我还是拖堂了5分钟的时间。从这节课的教学实践中看出课堂效率还是不够高在原先备课时有很多问题没有考虑周到只备内容没备学生的弊端存在。今后在备课时要吸取经验以利于收到更好的效果。《电脑住宅》教学反思3