教案-山东-2013_山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《图像处理（三）-与圣人同行》教案.rar

2山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《图像处理（三）-与圣人同行》教案章节课题课型新授主备人主讲人编号教学目标一、知识与技能：熟悉图像抽出、图片的合成的过程与操作能正确完成图像打印设置二、过程与方法：自主探究、合作交流、展示评价提高三、情感态度与价值观：感受图像处理的技巧和魅力，培养善于观察、勤于动脑、敢于探究的习惯重点难点重点：图像的抽出与合成难点：图像的抽出教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法板书设计第4课图像处理（三）—与圣人同行一、图像的抽出二、图像的合成三、图像的打印教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程学生学习活动设计意图课件展示多幅ps图片，让学生辨认图片上是什么东西？这些图片太逼真了，不注意容易看错，这都是用PS处理出来的观察，回答创设环境激发学生学习兴趣环节二：自主探究交流分享教师教学过程学生学习活动设计意图分发素材文件夹到学生机e:活动一：1、打开“小明”图片，把小明图像从照片中分离出来2、把小明图像进行进一步的修改，以达到良好效果活动二：打开“泰山之巅”图片，把小明合成到此图片中接收学习素材图片打开图片根据课本要求操作尝试着把人物从图片中抽出小组互相交流根据课本或导学案的提示，自主研究操作过程，交流发现自己的不足环节三：合作学习，释难解疑教师教学过程学生学习活动设计意图引导学生互相观察小组的作品，观察操作中出现的不足之处，互相帮助观察学生的作品，发现学生存在的共同的问题，进行梳理总结，精讲点拨个别辅导互相观察互相帮助修改订正作品，争取更好效果交流合作释难解疑环节四：作品展示评价提高教师教学过程学生学习活动设计意图活动三：利用套索工具或魔术橡皮擦工具，对“张华”图片进行人物与背景进行分离，并合成到“天安门”图片中展示部分学生作品，师生评价，指出优缺点演示操作共同提高自主探究完成操作小组评价指出优缺点演示操作共同提高找出不足并修改通过作品展示检查学生学习效果，互相评价以共同提高环节五：梳理总结形成构架教师教学过程学生学习活动设计意图回顾这节课学习内容，你学到了什么操作？体会到什么？掌握了哪些？思考、回答、梳理、总结培养梳理总结学习的习惯教后反思：