2024年浙江省温州乐清市招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江省温州乐清市招聘2人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列“请示”的结束语使用得体的是（）。
  A：以上事项，请尽快批准
  B：以上所请，如有不同意见，请来函商量
  C：所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复
  D：妥否，请批示
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文，属于上行文，凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，请示可分为三种：请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。请示应以简短的语言强调行文目的和行文要求，如“当否，请批复”“请审核批示”“以上事项，当否，请批示”“以上意见，妥否，请批示”“以上事项，恳请尽快批复为盼”等。
A项错误，结束语必须应用得体，不能用咄咄逼人的语气和不礼貌的语言。“以上事项，请尽快批准”显得咄咄逼人，故不适合。
B项错误，请示必须是为了向上级请求批准。“以上所请，如有不同意见，请来函商量”为“商洽工作、询问和答复问题”类，故不适合。
C项错误，结束语必须应用得体，不能用咄咄逼人的语气和不礼貌的语言。“所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复”显得咄咄逼人，故不适合。
D项正确，“妥否，请批示”，既强调行文目的和行文要求又不失礼貌，故合适。
故本题选D。

2、公共组织绩效管理的特点主要表现在公共组织的目标是（）。
  A：集中的
  B：单元化的
  C：多元化的
  D：公开公平公正的
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
公共组织绩效管理的特点主要表现在公共组织目标的多元化，在不同的情境中需要对多元目标进行选择，做出取舍或优先排序。
故本题选C。

3、批复适用于上级领导机关针对下级机关单位报送的请示事项表明意见、答复请求的公文，具有指示性、针对性、发文的被动性等特点。下列关于批复的写法表述有误的是（）。
  A：批复的开头，一般先引下级来文的日期和标题，使受文单位阅后明确批复的针对性
  B：可作简明扼要的批复，主要是提出原则性的意见，不作具体的指示
  C：对请示的具体事项，要表示明确的态度
  D：如果同意，则要在表示同意之后，写明同意的内容，以及如何执行等指示性的意见
  E：如果不同意请示的事项，应在表示不同意之后说明理由，进行必要的解释
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“公文种类主要有：（十二）批复。适用于答复下级机关请示事项。”
A项错误，批复的开头，一般不引用下级来文（即请示）的日期，而是引用文件来由或标题（含发文字号），使受文单位阅后明确批复的针对性。
B、C、D、E项正确，批复的引语之后，即正文的主体部分也是批复的核心内容。批复中的指示、决定、意见、要求等，都写在这一部分。一般有两种写法：（1）简明扼要的批复。主要是提出原则性的意见，不作具体的指示；（2）较为具体的批复。对请示的具体事项，要表示其明确的态度。如果同意请示的内容，则在表示同意之后，再进一步阐明之所以同意的理由，以及如何执行等指示性的意见。如果不同意请示的事项，那么在表示不同意之后，还要说明理由，进行必要解释。如果批复的意见不成熟，亦可写上“将另行研究”字样。
本题为选非题，故本题选A。

4、按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行，或适当调整计划以达预期目的。这是指管理的（）职能。
  A：计划
  B：组织
  C：领导
  D：控制
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，计划职能是指对未来活动进行的一种预先的谋划。内容:为研究活动条件决策编制计划。
B项错误，组织职能是指为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系。内容为设计组织结构人员配备组织运行组织监督。
C项错误，领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。内容为指挥职能、协调职能、激励职能。
D项正确，控制职能是指保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。内容:为拟订标准寻找偏差下达纠偏指令。
故本题选D。

5、（）是指对被考核对象未做要求和期望，但是一小部分被考核对象可以达到的绩效水平。
  A：卓越标准
  B：优秀标准
  C：绝对标准
  D：基本标准
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
绩效标准包括基本标准和卓越标准。基本标准是每个被考核对象经过努力都能够达到的水平，决定一些非激励性人事待遇。卓越标准只有一小部分被考核对象