2024年浙江省宁波市鄞州区优秀高校毕业生选聘25人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江省宁波市鄞州区优秀高校毕业生选聘25人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、根据赫兹伯格的双因素理论，下列属于“激励因素”的是（）。
  A：人际关系
  B：工作监督
  C：工资福利
  D：挑战性的工作
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
赫兹伯格的双因素激励理论，也叫“保健-激励理论”，分为保健因素和激励因素。激励因素包括工作本身、认可、成就和责任，这些因素涉及对工作的积极感情，又和工作本身的内容有关。保健因素包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等，这些因素涉及工作的消极因素，也与工作的氛围和环境有关。也就是说，对工作和工作本身而言，这些因素是外在的，而激励因素是内在的，或者说是与工作相联系的内在因素。所以，D项“挑战性的工作”属于激励因素，A、B、C项属于保健因素。
故本题选D。

2、与私人产品相比较，公共产品的基本特征为（）。
  A：竞争性和排他性
  B：竞争性和非排他性
  C：非竞争性和排他性
  D：非竞争性和非排他性
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
根据公共经济学理论，社会产品分为公共产品和私人产品。与私人产品相比，公共产品具有以下特征：效用的不可分割性，受益的非排他性，取得方式的非竞争性，提供目的的非营利性。其核心特征是受益的非排他性和取得方式的非竞争性。
A项错误，私人产品是指那些具有效用上的可分割性，消费上的竞争性和受益上的排他性的产品。故竞争性和排他性不是公共产品的基本特征。
B、C项错误，公共产品基本特征是非排他性和非竞争性。
D项正确，非排他性是指私人产品只能是占有人才可消费，谁付款谁受益，而任何人消费公共产品不排除他人消费（从技术加以排除几乎不可能或排除成本很高）。非竞争性是指边际生产成本为零（在现有的公共产品供给水平上，新增消费者不需增加供给成本）和边际拥挤成本为零（任何人对公共产品的消费不会影响其他人同时享用该公共产品的数量和质量）。
故本题选D。

3、下列关于公文用字时字体字号说法不正确的是（）。
  A：紧急程度一般用3号宋体字
  B：抄送机关一般用4号仿宋体字
  C：公文标题一般用2号小标宋体字
  D：密级和保密期限一般用3号黑体字
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文格式》7.2.3规定：“如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角；如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。”
B项正确，根据《党政机关公文格式》7.4.2第一款规定：“如有抄送机关，一般用4号仿宋体字，在印发机关和印发日期之上一行、左右各空一字编排。‘抄送’二字后加全角冒号和抄送机关名称，回行时与冒号后的首字对齐，最后一个抄送机关名称后标句号。”
C项正确，根据《党政机关公文格式》7.3.1规定：“标题一般用2号小标宋体字，编排于红色分隔线下空二行位置，分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形。”
D项正确，根据《党政机关公文格式》7.2.2规定：“如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角第二行；保密期限中的数字用阿拉伯数字标注。”
本题为选非题，故本题选A。

4、“工欲善其事，必先利其器”说明公共组织（）。
  A：人员的重要性
  B：经费的重要性
  C：行政目标的重要性
  D：物资设备的重要性
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
“工欲善其事，必先利其器”意思是：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。而在一个公共组织中，想要实现组织目标，必须先把最基本的物资设备准备好，否则难以实现其组织目标。
故本题选D。

5、在公文正文格式中，第四结构层次序数采用（）表示。
  A：①
  B：<1>
  C：1.
  D：（1）
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
公文首页必须显示正文。一般用3号仿宋体字，编排于主送机关名称下一行，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”标注。
故本题选D。

6、公文写作由于其面对的对象和性质的特殊性，按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱划分为规范性公文和非规范性公文，下列不属于规范性公文的是（）。
  A：决定
  B：提案
  C：批复
  D：意见
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
按照规范性和颁发程序的规范程度、