2024年浙江省丽水市莲都区事业单位选聘15人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江省丽水市莲都区事业单位选聘15人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于领导职能，说法不正确的是（）。
  A：领导者要与群体或组织中的其他人员发生联系
  B：权力在群体或组织内的分配是均衡的
  C：领导是一个发挥影响力的过程
  D：领导的作用是激发和挖掘组织成员的潜力，以实现组织或群体的目标
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
孔茨、奥唐纳和韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。
A、C、D项正确，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力，因此领导者要与群体或组织中的其他人员发生联系，并要激发和挖掘组织成员的潜力，以实现组织或群体的目标。
B项错误，权力在群体或组织内的分配是不均衡的，领导是一个发挥影响力的过程，领导拥有更大的权力。
本题为选非题，故正确答案为B。

2、在组织规模一定的情况下，管理层次与管理幅度之间成（）。
  A：互不相关关系
  B：正比关系
  C：反比关系
  D：曲线相关关系
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
管理幅度是指一名主管人员所能够直接领导、指挥和监督的下级人员或下级部门的数量及范围。管理层次是指由最高主管层面到工作人员之间的不同层次。组织规模是指组织的大小。三者的关系用公式可以表现为：管理幅度管理层次组织规模。故组织规模既定，管理层次与管理幅度成反比。
故本题选C。

3、密级最高的文件通常会标注（）字样。
  A：严密
  B：秘密
  C：机密
  D：绝密
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第二款：“密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机密”“秘密”和保密期限。”
“绝密”是指含有最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重损害的公文。
“机密”是指含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文。
“秘密”是指含有一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害的公文。
故本题选D

4、下列公文成文日期的书写方法正确的是（）。
  A：2020年6月17日
  B：2020.6.17
  C：2020.06.17
  D：二零二零年六月十七日
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文格式》在“7.3.5.4成文日期中的数字”部分规定：“（成文日期中的数字）用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。”
故本题选A。

5、关于公文版头，下列说法错误的是（）。
  A：密级、保密期限和紧急程度都应用3号黑体
  B：应自上而下将“份号”“紧急程度”“密级和保密期限”依次顶格编排在版心左上角
  C：“发文机关标志”既可以使用机关全称，也可以使用机关规范化简称
  D：发文字号应编排在发文机关标志下空二行，居中
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，根据《党政机关公文格式》国家标准7.2.3规定：“如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角。”
B项错误，根据《党政机关公文格式》国家标准7.2.3规定：“如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。”
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第四项规定：“（四）发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加‘文件’二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。”
D项正确，根据《党政机关公文格式》国家标准7.2.5对“发文字号”规定：“编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。”
故本题选B。

6、某市交通拥堵，市政府召集相关部门和人员到拥堵点检查原因，解决问题，这种做法属于（）。
  A：前馈控制
  B：现场控制
  C：间接控制
  D：程序控制
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
控制职能是管理者要对组织的运行状况加以监督，通过控制可发现当初的计划与实际的偏差，采取有利的行动纠正偏差，保证计划的实行，确保原来的目标得以实现。
A项错误，前馈控制指通过观察情况、收集整理信息、掌握规律、预测趋势，正确预计未来可能出现的问题，提前采取措施，将可能发生的偏差消除在萌芽状态中，为避免在未来不同发展阶段可能出现的问题。
B项正确，现场控制是指在某项活动或者工作过程中，管理者在现场对正在进行的活动或行为给予必要的指导