课程改革背景下的校长领导力与执行力.ppt

课程改革背景下的校长领导力与执行力福建广播电视大学中小学校长培训中心一、校长的角色定位四种状态：三类知名校长校长必须是思想者在中国教育的现实条件下

校长的领导力与执行力对学校发展

就有了特殊的意义二、校长的领导力校长的领导力核心领导力＝学习力＋创新力拿破仑曾说：一头狮子带领一群绵羊，能够打败一只绵羊带领的一群狮子。领导者是“狮子”还是“绵羊”，主要取决于核心领导力的高低与强弱。国外领导力被分为三种类型。领导力的外在体现：领导力是一个通过影响他人或者群体，来实现目标的这样一种能力。提升领导力关键“对情感的激发和控制程度”领导是心与心的互动和交流得人心者得天下校长必须教职员工的执行力取决于对学校和校长的1.从策略者到“远景”者一个好的远景，应该具有的条件《鱼》的启示拜耳医药保健公司的口号“二是可衡量性2.从指挥者到实践者3.从系统的构建者到变革者校长的重要责任之一－－－变革和创新要扮演一个既创造又破坏的角色破坏的目的是为了创造得更好。领导力就是激励别人的能力“适度表扬是最好的激励，使学校管理者的执行力能弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会死在没有执行力的管理者手中。执行力是学校成败的关键。校长不仅仅制定策略，还应该具备相当的执行力。执行是管理者的首要工作。校长必须重视培养部属的执行执行力的提升应该是整个学校范围内的事情管理者如何培养部属的执行力，是学校总体执行力提升的关键。●执行是学校管理文化的核心部分执行的关键在于透过学校文化影响教职员工的行为形成自觉的行为习惯和行为认同管理者的一项重要任务就是营造执行力文化。拒绝借口----我们需要完美的执行力课程改革和学校管理的变革中，不要把过多的时间花费在寻找借口上。有了风险我们去化解出了问题我们去整改没有风险积极去防范没有资源去开拓必须使全体教职工懂得：密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，用一句最概括的话来描述他成功的原因他只说了五个字“魔鬼在细节”。执行在细节案例：松下公司点评：下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一个人的力量总是有限的，成功30%靠自己，70%靠别人。执行力－－学校的核心竞争力一要看执行能力；二是团队的素质；三是管理保障。管理不到位一样无法把你的执行能力体现出来。拿什么提高团队执行力借鉴：ＩＳＯ９０００是国际标准化组织制定的一套“质量保证体系”其核心精髓是：该说的要说到，说到的要做到，做到的要见到。提高对执行力的认识“执行”首先是一种意识“执行”是一种科学。“执行”是一种意志。“执行”是一种文化。没有执行，一切都是空谈谢
谢！