课程开发实施与管理.ppt

个人简介：初中课程的开发与实施策略第八次课程改革简述5、地方课程一、课程管理与设置某校七年级课程表2、课程的含义及分类3、国家课程——综合实践活动(3)理清四个关系C、综合实践活动课程与学科课程的关系(4)综合实践活动的界定②什么样的活动是好的活动，其基本要求：（5）五种组织形式（1+N）(6)六种基本课型（7）课程管理（8）综合实践活动实施原则（9）研究性学习实施程序（10）如何确立课题（11）学生课题研究计划表（研究方案表）(12)研究性学习活动记录表(13)学校（年级）课题研究汇总表5、地方课程4、校本课程（2）开发校本课程的意义（5）校本课程的开发模式（6）开发校本课程应注意的问题（7）校本课程纲要（指南）(8)校本教材的开发程序（9）校本教材的编写目标与原则附一：校本课程目录一览表附二：校本教材——校本课程申报表（10）校本课程的评价二、国家课程标准与实施（二）三维目标（三）有效教学3、对有效教学的认识4、有效教学的实施5、有效教学在价值上存在的误区6、有效教学与三维目标的内在联系7、影响有效教学的因素8、常见的低效、无效教学行为9、精心组织教学活动是实现有效教学的保证三、教师的培养与培训3、教师专业化发展的途径4、教学反思5、教师专业化发展的几个问题四、教师的职业幸福感（二）影响教师幸福的主要因素（三）提升教师职业幸福感的策略（四）给教师的建议