论语复习之内容梳理.ppt

论语内容梳理的几个要点1.课题和相关专题
2.每篇课文的主要观点
3.每篇课文的重点问题
4.课后“相关链接”的内容第一方面的熟悉：课题和专题第二方面的熟悉：每课主要观点第一板块政治为政以德重点问题重点问题重点问题《为政以德》课后附文《中华文明是追求道德的文明》（P5）克己复礼重要问题重要问题重要问题重要问题《克己复礼》课后附文《礼教思想之变本加厉》（P11）知其不可而为之重要问题重要问题《知其不可而为之》课后附文《孔子的政治品格》（P21）“政治”板块总结仁者爱人重要问题重要问题重要问题《仁者爱人》课后附文《孔子人格的伟大意义》（P26）君子之风重要问题重要问题重要问题《君子之风》课后附文《儒家的价值观》(P31)周而不比重要问题重要问题《周而不比》课后附文《原始儒家的交往观》(P40)修身板块总结学习教育专题诲人不倦重要问题重要问题重要问题子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其思之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（8）《诲人不倦》课后附文《孔子的教育原则和方法》(P56)高山仰止重要问题重要问题重要问题沂水春风重要问题《高山仰止》课后附文《智者的人品之美》（P60）孔夫子的语言之美，是随意漫谈，意在言外，而夫子的这些如珠妙语却出之以寥寥数语，自富有弦外之音。
颜回：孔门弟子之长，沉静而富有深思
子路：时常质疑问难，不稍宽容
子贡：能言善辩，但有些絮聒
曾子：年纪颇轻，恬静明达
子夏：文学气质最重
冉有：最为实际的政客
儒家道统哲学的发展：曾子、子思、孟子
儒家学术史学的路线：子夏、荀子孔子的政治理想中庸之道重要问题重要问题《中庸之道》课后附文《中庸之道的内涵》(P69)1.重点材料多角度解读
2.重要人物的言论梳理
3.儒家核心概念的整合1.重点材料多角度解读季氏将伐颛臾颜渊季路侍沂水春风乡人好之2.重要人物的言论梳理整合示例1：子路及其评价孔子对子路的评价：
肯定其成就：政事：冉有、季路
由也升堂矣，未入于室也
提醒其好勇鲁莽：若由也，不得其死然
由也兼人，故退之
好勇过我暴虎冯河
夫子哂之【小结】孔子在实际的事务中仰仗子路，同时也更多从“礼”的角度来评价提醒子路，对他采取有针对性的教育，显示了因材施教的教学方法。整合示例2：颜渊及其评价【小结】颜渊是孔子最得意的门生，他的安贫乐道，他的谦虚谨慎，他的孜孜不倦，得到了孔子极高的赞赏，所以，在他死后，孔子悲恸难平。孔子对颜渊的赞赏，主要在于孔子认为颜渊最接近孔子“仁”的理想修为。整合示例3：子贡及其评价【小结】作为一个有实业的孔门子弟，其对于仁道的追求依然强烈。其谦虚好问拉近了师生距离，让他更了解了孔子，自己也获得了道德的进益。3.儒家核心概念的梳理整合仁：核心。礼：规范。关键概念之一：礼核心概念2：仁核心概念3：中庸自我修养上的中庸之道交友待人上的中庸之道教育教学上的中庸之道政治思想上的中庸之道