2024年济南国资产运营管理集团限公司招聘工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年济南国资产运营管理集团限公司招聘工作人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、领导艺术最重要的特征是：
  A：创造性
  B：实效性
  C：模式化
  D：程序化
正确答案选项：A
解析：本题考查管理知识。
和普通的组织成员不同，领导者面临的现实情况错综复杂，领导艺术是领导者个性化的外在表现，拥有的知识、阅历、经验不同，必然表现出不同的风格和技巧，可以说，每一次高超的领导艺术，都是领导者发挥主观能动性的杰出创造，创造性是领导艺术最重要的特征。
故本题选A。
【解析拓展】
B项：领导艺术也注重实效，但和领导艺术创造性相比，它不是最重要的特征。B项错误。
C项、D项：领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的非规范化的有创造性的给人以美感的领导技能。这种才能、技能是一种非程序化、非模式化、非定量化的高超的领导技能。C项、D项错误。

2、下列公文中文种选用不正确的是（）。
  A：2020年全国教育事业发展统计公报
  B：XX市人民政府关于深入开展爱国卫生运动的意见
  C：XX省人民政府办公厅关于2020年度政务公开工作考核情况的通报
  D：XX省人民政府办公厅关于印发XX省政府购买服务实施办法的决议
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（四）项规定：“公报。适用于公布重要决定或者重大事项。”包括联合公报、会议公报、统计公报和新闻公报。
B项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（七）项规定：“意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法”意见具有一定的建议、参谋和指导作用的看法。
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（九）项规定：“通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”本题对政务公开工作考核情况的通报，属于告知重要情况的通报。
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第（一）项规定：“决议。适用于经会议讨论通过的重大决策事项。”省政府办公厅印发某实施办法，应当适用通知，属于发布性通知。
本题为选非题，故本题选D。

3、在领导者的诸多素质中起主导作用的素质是（）。
  A：职能素质
  B：基础素质
  C：业务素质
  D：核心素质
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
领导者素质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导者的能力素质等。在领导者的诸多素质中，起决定作用的是核心素质，即领导者的能力素质。
故本题选D。

4、公文形成过程中原始的非正式文稿是（）。
  A：草稿
  B：试行本
  C：暂行本
  D：副本
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，草稿是供讨论、征求意见、修改审核、审批用的原始的非正式文稿，内容未正式确定，不具备正式公文的效用，当选。
B项错误，试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，即试验推行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用，排除。
C项错误，暂行本是规范性公文正本的一种特殊形式，即暂时推行本，在规定的暂行期间具有正式公文的法定效用，排除。
D项错误，副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份，排除。
故本题选A。

5、公文的秘密等级分为（）。
  A：秘密机密绝密
  B：保密秘密加密
  C：保密加密特密
  D：保密加密绝密
正确答案选项：A
解析：本题考查公文秘密等级知识。《党政机关公文处理工作条例》第九条：（二）公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机密”“秘密”和保密期限。因此，A项正确，BCD项错误。
故本题选A。

6、激励理论的类型不包括（）。
  A：内容型激励理论
  B：过程型激励理论
  C：综合型激励理论
  D：结果型激励理论
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，内容型激励理论重点研究激发动机的诱因，主要包括马斯洛的“需要层次论”、ERG理论、赫茨伯格的“双因素理论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”等。
B项正确，过程型激励理论是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程。这类理论表明，要使员工出现企业期望的行为，须在员工的行为与员工需要的满足之间建立起必要的联系。
C项正确，综合型激励理论将几类激励理论相结合，把内、外激励因素都考虑进去，系统地描述激励全过程，克服各种激励理