苏轼简介——走近苏轼.pptx
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——走近苏轼人物简介多才多艺苏东坡水调歌头·明月几时有江城子·密州出猎念奴娇·赤壁怀古定风波苏轼的词题材上主要分为两类:(一)写自己的抱负与理想,表现出一种慷慨豪迈的精神。(二)写自己面对自然,感怀今昔之际带有哲理性的一种人生感受,表现出一种高逸旷达的精神。人物生平第一时期:22岁的苏轼以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识,高中进士第二名。后授大理评事、签书凤翔府判官。后逢其父病逝,丁忧执丧归里。服丧期满后仍授本职。第二时期:苏轼因不同意王安石的新法,不客于朝廷。自求外放,调任杭州通判。任满后,
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走近苏轼------------苏轼诗文复习课教学目标:复习初中阶段学过的苏轼的三首词、一篇文。学习在比较中探究的学习方法。认识苏轼伟大的人格、激发学生对中国古典诗词文的热爱。二、教学重点:1.背诵词、文,理解词意、文意,把握作品情感。2.探究、学习苏轼的人格魅力。三、教学过程:(一)导入:初中阶段,我们共学了苏轼的三首词、一篇文。(学生点数篇目、册数、页码)。这节课我们来综合回顾这些篇目,随同这些词文走近苏轼,触摸一下这位伟人跳动的脉搏。(二)检查背诵、翻译。1.四名学生分别背诵《浣溪沙》《水调歌头》《
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走近苏轼作文走近苏轼作文在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的走近苏轼作文,仅供参考,大家一起来看看吧。走近苏轼作文1苏轼这个人,是中国古代文坛的一株瑞木,中国的精气全被他采去了,用他自己的话说,就叫上可陪玉皇大帝,下可陪叫化子,他是不出世的人杰。古来多少文人墨客,谁堪伯仲间?东坡风华正茂,策马高歌,豪气冲天,把酒问天,一樽还酹江月,畅怀恣肆,对酒当歌,休将白发唱黄鸡
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走近苏轼作文走近苏轼作文无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的走近苏轼作文,仅供参考,大家一起来看看吧。走近苏轼作文1曾有一人,他是乐天派诗人。他的“乐天”秉性源于痛苦,“思想的快乐”在痛苦中酝酿而成。论他,唯有一词“乐观”可概括其一生。在新法施行,一党败一党胜的政治舞台上,他的'一生起起伏伏。三次在朝,三次外任,三次被贬,“乌台诗案”,贬官流放。他去了黄州,惠州
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走近苏轼作文走近苏轼作文曾有一人,他是乐天派诗人。他的“乐天”秉性源于痛苦,“思想的快乐”在痛苦中酝酿而成。论他,唯有一词“乐观”可概括其一生。在新法施行,一党败一党胜的政治舞台上,他的一生起起伏伏。三次在朝,三次外任,三次被贬,“乌台诗案”,贬官流放。他去了黄州,惠州,儋州等地,人生凄凉苦楚,只因小人陷害,“哲龙”一句,成了人生悲剧。在这个动荡不安的时期,文人政客不是郁郁而终,遭人陷害;便是退隐朝廷,归隐山田。然而他即使被流放,也在默默坚守着。当他在黄州时,得营地之东数十亩荒地开垦,名之为“东坡”,并自