2024年河南省市场监管局直属事业单位招聘58人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省市场监管局直属事业单位招聘58人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、有人认为：“领导就是管理，管理就是领导，两者没有什么区别。”下列关于领导和管理的论述，不正确的是（）。
  A：包括决策及其实施的领导，是广义上的领导
  B：包括决策执行与决策制定的管理，是广义上的管理
  C：狭义上，领导是决策，管理是对决策的执行
  D：管理与领导在内涵上没有交集
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
A项正确，包括了中、下层组织与执行职责和高层决策职责的整个组织系统是广义上的领导。
B项正确，广义的管理是指应用科学的手段安排组织社会活动，使其有序进行，包括决策执行与决策制定的管理。
C项正确，从狭义上来说，领导者是决策者，管理者是执行者。
D项错误，管理偏重科学化、制度化；领导偏重艺术化、人性化。两者间的区别虽然十分巨大，但联系却又十分密切。任何组织、团体乃至国家,都必须既有领导又有管理。只有领导而无管理，则领导的意图和目的往往比较难以实现；同样，如果只有管理而无领导，管理的愿望和目的同样也难以达到。领导和管理内涵上是有交集的。
本题为选非题，故本题选D。

2、不同的公文种类适用于不同的工作对象、内容与范围。下列正确适用于审批不相隶属单位申请事项的公文是________。
  A：《××省交通运输厅关于同意××有限公司开展××业务的通知》
  B：《××省交通运输厅关于同意××有限公司开展××业务的批复》
  C：《××省交通运输厅关于同意××有限公司开展××业务的复函》
  D：《××省交通运输厅关于同意××有限公司开展××业务的通告》
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“……（六）通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。……（八）通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。……（十二）批复。适用于答复下级机关请示事项。……（十四）函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。……”其中，按照发文目的，函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函，复函则是为回复对方所发出的函。
本题中，答复、审批不相隶属单位申请事项，应当用复函。
故本题选C。

3、决议是指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要（）。
  A：法规性公文
  B：报请性公文
  C：指导性公文
  D：知照性公文
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，法规性公文是在各项行政工作中具有规章制度性质的公文，如决定、条例、规则、规定、准则、细则、章程、办法等。
B项错误，报请性公文是指有报告、请示、情况反映等内容的陈述性文件，是报告反映情况，请示问题的一种重要工具，报告属于典型的报请性公文。
C项正确，决议是指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要指导性公文。
D项错误，知照性公文指让相关人员周知的事项，通知属于典型的知照性公文。
故本题选C。

4、关于系统原理的基本要求，下列表述错误的是（）。
  A：必须保持系统目的一致性
  B：必须保持系统的关联性
  C：必须保持系统各层功能的创造性
  D：必须保持系统与环境的适应性
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
系统是客观存在的，具有普遍性。它们都具有以下几个共同的特征：1.系统的整体性又称为系统性，通常理解为“整体大于部分之和”，这就是说，系统的功能不等于要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和。人们在认识和改造系统时，必须从整体出发，从组成系统的各要素间的相互关系中探求系统整体的本质和规律，把握住系统的整体效应；2.层次性，任何较为复杂的系统都有一定的层次结构，其中低一级的要素是它所属的高一级系统的有机组成部分；3.目的性，是指系统在一定的环境下，必须具有达到最终状态的特性，它贯穿于系统发展的全过程，并集中体现了系统发展的总倾向和趋势。一般而言，系统的目的性与整体性是紧密联系在一起的，若干要素的集合，就是为了实现一定的目的，可以讲，没有目的就没有要素的集合；4.任何系统都存在于一定的环境之中，都要和环境有现实的联系。所谓适应性，就是指系统随环境的改变而改变其结构和功能的能力。所以，C项错误，ABD三项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。

5、下列事项中不适用通报文种的是：
  A：国务院对水利专项资金审计情况的告知
  B：国务院传达加强城市绿化建设的有关精神
  C：教育部对某