2024年河南新密市大数据管理局电子政务中心招聘6人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南新密市大数据管理局电子政务中心招聘6人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、市教育局为了遏制中小学教师课外开班补课的现象，拟行文禁止公职教师进行有偿家教，应选用的文种是（）。
  A：命令
  B：通告
  C：通知
  D：公告
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》规定：“命令（令）。适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。”命令适用的是重大的事情，教育局禁止有偿家教不适用命令。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》规定：“通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。”通告是公布性公文的一种，受文对象是社会群众，教育局要禁止教师有偿家教，是向下级机关单位发文，而非社会群众。
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》规定：“通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”教育局要禁止教师有偿家教，是需要传达要求下级机关单位执行的事项，适用通知。
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》规定：“公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。”公告的公布对象是国内外的社会群众，本题不适用公告。
故本题选C。

2、“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”这句话表达的思想是：
①治国理政必须遵循社会伦理规范
②当政者的选拔要坚持德才兼备原则
③当政者的德行对他人有重要影响
④治国要遵循德治与法治统一的原则
  A：①②
  B：①③
  C：③④
  D：①②③
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理知识。
“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”出自《论语·颜渊》，意思是：政治，要讲正直。你能以自身的正直做表率，谁还敢不行正道？孔子认为“政”就是端正的意思。你自己带头端正，谁还敢不端正呢？强调当政者要履行好职责，要清正廉洁。
①项：当政者自身行为端正，必须遵循社会伦理规范。伦理道德主要内容有品德与自律、诚信与德行等。“正”属于社会道德伦理的范畴。①项正确。
③项：“正”属于道德伦理的范畴。当政者的德行对他人有重要影响。当政者的高尚品德有示范作用，会对他人产生积极的影响。③项正确。
因此，①项、③项均正确，即B项正确。
故本题选B。
【解析拓展】
②项：德才兼备指同时兼有优秀的品德和才能。题干强调的“正”属于德，未强调才以及德才关系。②项与题意不符，不当选。
④项：题干强调的“正”属于德，强调的是德治，未强调法治以及德治与法治的关系。④项与题意不符，不当选。

3、事业单位是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其应当具备的条件有：
①依法设立②从事公益服务
③不以营利为目的④是社会组织
  A：①②③④
  B：①②③
  C：①④
  D：④
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位应当具备的条件：①依法设立；②从事公益服务；③不以营利为目的；④社会组织。
故本题选A。

4、按公文性质、作用划分，多用途公文不包括（）。
  A：函
  B：请示
  C：意见
  D：通知
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
按公文性质与作用划分公文可以分为：规范性公文、指挥性公文、呈请性公文、知照性公文、记录性公文、商洽性公文等。规范性公文是指具有法律规章性质的公文；指挥性公文是指上级对下级领导、组织工作形成的公文；呈请性公文是指汇报、请求事项时所用的一种公文；知照性公文是指发布周知的事宜的文种；记录性公文是指记载传达会议精神的文种。
A项正确，函从性质、作用划分可以是商洽性公文，也可以向不相隶属机关请求批准和答复审批事项。
B项错误，请示是指下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种呈请性公文。
C项正确，意见可以是上行文、下行文和平行文。如果是同级机关之间发的意见或者是下级向上级发的意见则具有商洽性，如果是上级向下级发的意见则具有指挥性。
D项正确，通知如果发布的是需要周知的事项则属于知照性公文，如果是上级机关发布的需要执行的事项，则属于指挥性公文。
本题为选非题，故本题选B。

5、评价马云的领导能力和影响能力，有关信息的获得来源于（）。
  A：全国工商联
  B：阿里巴巴员工
  C：浙江省领导
  D：京东和苏宁
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
领导是一种统治形式，