2024年江门台山市川岛镇社会化工会工作者招考聘用历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年江门台山市川岛镇社会化工会工作者招考聘用历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、为了方便开始工作，提高工作效率，所有的党政机关之间都可以根据自己的工作需要联合行文。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本题考查行文规则知识。
根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第十七条，同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作，不得联合行文。由此可知，“所有的党政机关之间都可以根据自己的工作需要联合行文”表述错误。
故本题错误。
【解析拓展】
联合行文是两个或两个以上的宣传机关联合发文，包括下行文和上行文。联合行文有两个条件：（一）涉及多方面和多部门的事，单方面或一个部门行文无效而必须联合行文；（二）联合行文者必须是同一级别的机关或部门，如中共中央和国务院联合行文，中共中央办公厅与国务院办公厅联合行文，省委和省政府联合行文等。

2、以下属于“通知”特点的有：（）。
  A：应用范围广、使用频率高；允许主送平级和下级机关；内容单一，一文一事
  B：必须有明确的政策依据
  C：侧重叙事，在叙事基础上阐明道理
  D：说明制发的意义
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，通知是运用广泛的知照性公文；适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；内容单一，一文一事。
B项错误，并非所有的通知都必须有明确的政策依据，如为告知相关单位参加会议而发布的通知则无需有明确的政策依据。
C、D项错误，通知侧重叙事（传达事项），阐明道理或说明制发的意义都不是必须包含的内容。
故本题选A。

3、以下公文文种中可以属于上行文种类的是（）。
  A：报告
  B：通知
  C：批复
  D：决定
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，属于上行文。
B项错误，通知是运用广泛的知照性公文，用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等，属于平行文或下行文。
C项错误，批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书，属于下行文。
D项错误，决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，属于下行文。
故本题选A。

4、管理人员与一般工作人员的根本区别在于：
  A：需要与他人配合完成组织任务
  B：需要协调他人的工作以实现目标
  C：需要对自己的工作业绩负责
  D：需要从事具体的文作草拟工作
正确答案选项：B
解析：管理工作的本质，就是从事管理工作的人通过协调他人并使他人同自己一起实现组织的目标，这是管理人员与一般工作人员的根本区别。
故本题选B。

5、在制定政策前应就现实条件进行调查，以尽量避免执行时遇到问题，这种做法是遵循了政策制定的()
  A：系统原则
  B：可行原则
  C：合法原则
  D：民主参与原则
正确答案选项：B
解析：公共政策制定遵循的基本原则包括：（1）系统原则；（2）协调原则；（3）可行原则；（4）合法原则；（5）民主参与原则。
可行原则指决策者在决策活动中必须遵循切实可行的决策行为准则。贯彻这一原则的最好途径是对决策目标和决策方案进行可行性分析与研究，无论是重大工程项目的论证，还是社会政治、经济政策的出台，都必须预先进行可行性分析或试点，使决策建立在稳妥可靠的基础上。制定政策前，要进行可行性分析，就现实条件进行调查，以尽量避免执行时遇到问题。
故本题选B。

6、习近平总书记称赞“全国优秀教师”黄大年秉承科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，这突出体现了教师的（）的职业道德。
  A：爱国守法
  B：教书育人
  C：爱岗敬业
  D：严谨治学
正确答案选项：A
解析：本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中提出，“爱国守法”的基本要求是：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中，黄大年同志“把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求”体现出其对祖国、对人民的热爱，同时，他“秉持科技报国理想”说明其对国家教育方针的全面贯彻。A项正确。
B项错误，“教书育人”的基本要求是：遵循教育规律，实施素质教育。循循