【三维设计】2013-2014学年高中物理 第二章第11节 简单的逻辑电路课时跟踪训练（含解析）新人教版选修3-1.doc

【三维设计】2013-2014学年高中物理第二章第11节简单的逻辑电路课时跟踪训练（含解析）新人教版选修3-1
[课时跟踪训练]
(满分50分时间30分钟)
一、选择题(本大题共6个小题，每小题5分，共计30分。每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)
1.如图1所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。下列判断正确的是()

图1
A.甲为“非”门，输出为“1”
B.乙为“与”门，输出为“0”
C.乙为“或”门，输出为“1”
D.丙为“与”门，输出为“1”
解析：甲为“非”门，输出为“0”；乙为“或”门，输出为“1”；丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确。
答案：C
2.(2011·上海高考)下表是某逻辑电路的真值表，该电路是()
输入输出001011101110

图2
解析：根据该逻辑电路的真值表可以判断，该门电路是一个“与”门电路和一个“非”门电路的组合，选项D正确。
答案：D
3.如图3所示是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何值时输出端Y输出“1”()

图3
A.00 B.01
C.10 D.11
解析：只有A、B逻辑电路的输出为“1”，这样与C结合才能保证最后输出端Y输出为“1”，这就要求A、B必须同时输入“1”。
答案：D
4.两个人负责安装一个炸药包，然后起爆，两个人分别控制两个串联的开关，只有两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸，如果有一人没撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能起爆，这就是“与”的概念。如果用“0”表示不起爆，“1”表示起爆，用符号“*”表示“与”的运算符号，则下列运算正确的是()
A.0]
解析：“与”的关系是A*B的关系，只要有一个是“0”，则结果为零；两个都是“1”，结果是“1”，故选项A、D正确。
答案：AD
5.为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：
只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动。如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()
A.“与”门 B.“或”门
C.“非”门 D.“与非”门
解析：由题意知只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动，也就是说只有两扇门都关紧，汽车才能正常启动，所以该控制装置工作原理的逻辑门是“与”门，故A正确。
答案：A
6.如图4所示为一个简单的报警器电路图，下列说法正确的是()

图4

A.S1、S2都合上时报警器发声
B.S1断开、S2合上时报警器发声
C.S1、S2都断开时报警器发声
D.S1闭合、S2断开时报警器发声
解析：题目中给出了“与”门的符号，表示为“与”门电路，那么只有输入端均为“1”时，报警器才发声。在电路的输入端标上字母A、B，如图所示，当S1闭合时，A接＋5V，为高电势，即A输入为“1”，当S1断开时，R1无电流通过，A点电势为0V，输入为“0”；同理，S2断开，R2无电流，B点电势为＋5V，为高电势，B输入“1”，S2闭合，B输入为“0”，由真值表可看出，只有A、B输入均是“1”时，输出才是“1”，这样，S1应闭合，S2应断开，报警器才会响。
ABZ000010100111
答案：D
二、非选择题(本题共2小题，共20分，把答案填在题中相应横线上，或按题目要求作答)
7.(10分)如图5所示为两个“非”门电路和一个“或”门电路组成的复合门电路，请将该门电路的真值表填写完整。

图5

输入输出ABY
解析：如下表所示：
输入输出ABY001011101110
答案：见解析

8.(10分)如图6所示是一种应用逻辑电路制作的简易走廊灯电路图，R0是一个光敏电阻，当走廊里光线较暗时或是将手动开关S接通时，灯都会亮。则在电路图的虚线框内的门电路应是门。当有光照到光敏电阻R0上时，门电路的输入端B是电势。

图6

解析：手动开关接通时，在A端输入高电位；有光线照射时，光敏电阻的阻值较小，与R1串联后分得的电压小，B端输入低电位。所以S闭合，A输入“1”。断开S，A输入“0”，光照射强时，B输入“0”，光照射弱时，B输入“1”。电路要求光线较暗或手动开关S接通时，灯都会亮，因此为“或”门。
答案：或低