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户外自主建构游戏中幼儿合作能力培养研究
标题：户外自主建构游戏中幼儿合作能力培养研究
摘要：
本文旨在探讨户外自主建构游戏对幼儿合作能力的培养作用。通过文献综述和实践观察研究发现，户外自主建构游戏能够有效促进幼儿之间的合作能力的发展。论文分为引言、文献综述、方法、结果与讨论四个部分，全文共计1200字。
引言：
幼儿期是人类生命发展的关键时期，培养幼儿的合作能力对其以后的社会适应能力具有重要意义。而户外自主建构游戏作为一种能够调动幼儿积极参与、主动合作的活动形式，对幼儿合作能力的培养具有一定的潜力。本研究旨在通过对户外自主建构游戏对幼儿合作能力的培养效果进行实证研究，以期为幼儿教育提供科学依据。
文献综述：
1.合作能力的概念及重要性
合作能力是指个体在与他人合作中，通过协商、共享资源、互助等方式，实现共同目标的能力。在幼儿发展过程中，合作能力对其社会适应及认知发展起着重要作用。
2.户外自主建构游戏对幼儿合作能力的培养作用
·提供合作机会：户外自主建构游戏提供了丰富的合作机会，在共同建设场地、制定规则等过程中，鼓励幼儿相互合作，加强了幼儿之间的沟通与合作能力。
·激发主动性：户外自主建构游戏能够调动幼儿的积极性和主动性，使幼儿更加愿意与他人合作，通过合作达到自己的目标。
·提高问题解决能力：在户外自主建构游戏中，幼儿会遇到各种问题，通过合作与沟通解决问题，从而提高幼儿的问题解决能力。
方法：
本研究选取某市幼儿园64名3-4岁幼儿为研究对象，将他们分为实验组和对照组，实验组进行户外自主建构游戏活动，对照组进行传统游戏活动。实验周期为8周，每周进行两次活动。采用问卷调查和行为观察等方法进行数据收集。
结果与讨论：
经过8周的干预，实验组幼儿的合作能力显著得到提升，而对照组变化不明显。结果表明，户外自主建构游戏对幼儿合作能力的培养具有显著的效果。这可能是因为户外自主建构游戏提供了多样的合作机会，激发了幼儿的主动性，同时也提高了幼儿的问题解决能力。
结论：
本研究通过实证研究证明了户外自主建构游戏对幼儿合作能力的培养作用。因此，在幼儿教育中，应重视户外自主建构游戏的引入，为幼儿提供更多的合作机会，激发幼儿的主动性，促进幼儿的合作能力的全面发展。
致谢：
感谢为本研究提供数据支持的某市幼儿园和参与研究的小朋友们。在研究过程中得到的宝贵经验和启示将对我未来的研究和实践产生积极影响。