高考专题复习正确运用常见的修辞手法.ppt

考试大纲要求考查的9种修辞：二、考查方式三、一般的考查题型概念：就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
结构：由三部分组成，本体、喻体和比喻词。
构成比喻必备的条件：
⑴甲和乙必须是本质不同的事物
⑵甲乙之间必须有相似点比喻的类型：比喻的作用运用原则[区辨]1.有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句2.词的比喻义不是比喻考题演练考题演练（二）比拟：
概念：把甲事物当作乙事物、把人当作物来写，或者把物当作人来写的修辞方式。比拟的作用：考题演练（三）借代：
1.概念：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。
⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。
（四）夸张1.概念：用结构相同、字数相等、意义对称的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
②依形式分可分为工对、宽对。3.作用考题演练考题演练考题演练（六）排比②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。考题演练（七）反复（八）设问（九）反问其他考题形式（二）江西卷：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？
答：
（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
答：
（三）江西卷：
阅读下面的文字，完成16-19题。
秋光里的黄金树
……
这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。
……
17.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分）
作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情、高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。
（四）天津卷：阅读下面的文字，完成18一21题。造心（毕淑敏）
……
心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。……
19.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（4分）