18个文言虚词记忆口诀精校版ppt课件.ppt

高考18个文言虚词记忆口诀高考18个文言虚词记忆口诀高考18个文言虚词记忆口诀1虚词——于【释义举例】【释义举例】【释义举例】2虚词——与【释义举例】动、连、介、语气助词【释义举例】动、连、介、语气助词3虚词——焉3虚词——焉【释义举例】助、代、兼、副词【释义举例】助、代、兼、副词【释义举例】助、代、兼、副词4虚词——何【释义举例】代词、副词【释义举例】代词、副词5虚词——其【释义举例】代词、连词、副词【释义举例】代词、连词、副词【释义举例】代词、连词、副词6虚词——若【释义举例】代词、连词【释义举例】代词、连词、动词7虚词——因【释义举例】介词、连词【释义举例】介词、连词8虚词——为【释义举例】动词、介词、语气助词【释义举例】动词、介词、语气助词【释义举例】动词、介词、语气助词9虚词——所【释义举例】助词【释义举例】助词10虚词——以【释义举例】介词、连词【释义举例】介词、连词11虚词——则【释义举例】连词、副词【释义举例】连词、副词12而“而”字用法有两种：
1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。例如：
①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”(《项脊轩志》)
2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，递进关系。例如：
①缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)(目的关系)
②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)(修饰关系)
③死而有知，其几何离。(《祭十二郎文》)(假设关系)
④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)(并列关系)
⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)(因果关系)
⑥青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)(转折关系)
⑦置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)(承接关系)
⑧君子博学而日参省乎己。(《劝学》)(递进关系)
13且“且”字有连词和副词两种词性。
1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为“而且”“并且”“况且”“再说”“尚且”例如：
①磐石方且厚，可以卒千年。(《孔雀东南飞》)(并列，并且)
②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。(《赤壁之战》)(递进，况且)
③臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)(让步，尚且)
2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”(《游褒禅山记》)(将要)
②卿但暂还家，吾今且报府。(《孔雀东南飞》)(暂且)
③誓不相隔卿，且暂还家去。(《孔雀东南飞》)(姑且)
14乃“乃”字用法有三种：
1、用作副词。也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟然”“反而”等；表示前后两事在情理上的顺承，或时间上的紧接，可译为“于是”“就”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”等。例如：
①今其智乃反不能及,其何怪也!(《师说》)(逆转相背)
②欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。(《活板》)(顺承)
③臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)(限制)
④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》)(紧接)
2、用作第二人称代词，一般作定语，相当于“你”、“你的”。例如：
①王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示儿》)
3、表判断，译为“是”或“本来是”。
①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

15之“之”字有代词、动词和助词两种词性。
1、用作代词。批示代词，表近指，译为“这”；第一、第三人称，代人、代物、代事，译为“他(他们”“它(它们)”。例如：
①均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)(指示代词，这)
②作《师说》以贻之。(《师说》)(代人，他)
③輮使之然也。(《劝学》)(代物，它)
④人非生而知之者。(《师说》)(代事，道理)
2、用作动词，译为“去”“往”“到”等。例如：
①辍耕之垄上。(《史记•陈涉世家》)

3、用作结构助词。定语的标志，用在定语和中心语(名词)之间，译为“的”，有的可不译；补语的标志，用在中心语(动词、形容词)和补语之间，译为“得”；宾语前置的标志，用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去；用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。例如：
①若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)(定语标志)
②以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(补语标志)
③何陋之有？(《陋室铭》)(宾语前置标志)
④师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)(主谓间取消句子独立性)
4、用作音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例如：
①顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》)
②毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(《毛遂自荐》)
16乎“乎”字有介词，语气助词两种词性。
1、介词相当“于”。例如：
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》)
2、语气助词可以表